舞蹈实训教师职业规划范文

蹈实训教师职业规划 第一篇

键词：职业教育；舞蹈教师；终身进修；团队觉悟

等职业教育是高等教育的重要组成部分，我国高等教育自一九九九年开始扩招，高等职业教育的进步被民族放在了重要地位。二零零五年一一月，^v^印发的《大力进步职业教育的决定》指出，到二零一零年高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。二零零五年一一月，总理在全国职业教育职业会议上的讲话中指出：“要加强职业教育师资队伍建设，这是当前教育进步中最薄弱的一个环节。”高等职业教育机遇与挑战并存，怎样进步现有师资队伍的整体水平，怎样引导教师进行进步，这也是高等职业教育中需要解决的难题。

业教育要完成“培养数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者。”教师素质是其中的关键影响，怎样进步艺术类舞蹈教师素质，以适应职业教育的要求，己成为高职院校深化教育改革、进步教育质量特别紧迫的难题。舞蹈教师的职业性质要求教师不仅要拥有所教舞蹈学科的基础学说聪明，更重要是能引导学生走进舞蹈的殿堂。“舞蹈教师是学生最直接的进修和观察对象，作为艺术类舞蹈教师对学生认识和进修舞蹈有着不可忽视的心理影响。由于教师是美的传播者，学生在舞蹈教师言行中感知美。”舞蹈教师的职业属性应该是职业态度、聪明体系、能力结构三方面的有机统一。我有幸在二零一一年七月参加由江苏省教育厅组织，江苏省教育科学研究院举办的江苏省职业院校教师的培训，由此引发我进一步的思索。

、制定教学生涯规划，实现教师终身进修

会制定个人进步规划，引导和帮助青年教师规划职业生涯，明确职业生涯规划能够引导青年教师对专业的追求，同时也将促进他们为实现这些目标而努力职业。将教师个人的进步与学校的进步紧密联系起来，并能够达到自我实现的灵魂需求层次。教师的专业进步受多种影响影响，一个终生的、整体的、全面的、持续的经过，教师要学会据此制定个人专业进步规划，这就要求青年教师善于分析和审视各种影响、并结合学校政策、岗位在职培训的经过中为自己制定一个教师职业生涯规划。做出自我规划要达到一定的水平，这样有利于明确自己每一步进步的目标以激励自己的教学水平不断取得专业进步，最终达到教师专业进步的最高水平。教师在制定专业进步规划之前一定要准确了解自己目前的专业进步状况和水平，这也称为自我认识和评估，接着是分析相关资料之后审视进步机会，跟着确定专业进步目标与行动策略，按目标逐步执行。

蹈教学岗位对任课教师提出了全面的要求，包括对各门课程的专业聪明，技能基础掌握的要求以及教师个人素质方面的要求。新时代的舞蹈教师应该具有应用型人才的综合素养，应该是一专多能，有自己的舞种特色，再融聪明和技能（多科舞种）为一体的新型教师。这就要求舞蹈教师主动地进行教学改革，把其他舞种成分有机地纳入教学中。在教学职业中要关心学生，有强烈的责任心，以教师职业道德为标准，进行不断地继续教育，不断地更新教学觉悟，养成终生进修的习性。具备一定的文化素质和审美素质，广博的文化基础聪明与高尚的审美情操，诲人不倦的教学态度和严谨认真的教风。用吴晓邦教授所倡导的德知素质观要求自己。吴晓邦教授所说的“三位一体的体系观”即舞蹈教育者应该是集教员、演员、编导于一体，融三者为一人，进步舞蹈教学的效率。

、改善教学技巧和技能。以自我反思来进步教学水平

所周知，在舞蹈教学中“口传身授”是主要的教学模式，这种以教师为主，学生为辅的教学模式使得有些教师在课堂上一味地讲述动作的经过和要求，周而复始地纠正学生的错误，而学生对动作的要求是否领会、内心存在什么疑问、还有什么难题没有得到解决等，我们却很少给学生表达难题的机会，这种缺少互动的进修，学生缺乏思索空间，大脑习性于接受外来的信息，缺少处理这些信息的能力。一名杰出的舞蹈教师必须正确对待舞蹈教学中的“口传身授”，“口传身授”不能成为教学的全部，不是教学的目的，而是通过“口传身授”启发和开拓学生的思索，引导学生用进修逐步锻炼自己的创新能力。“帮助与指导他人”是教育者一项重要的任务。我们要把学生放在平等或主体的位置进行教学，采用多种形式的教学技能，例如：导入技能、刺激变化技能、互动技能、交流技能、策略技能等，这些教学技能有利于充分调动学生的主观能动性，也有利于发挥学生作为教育主体的积极影响。让学生参与到教学中来，激发学生的进修兴趣和求知欲望，想方设法调动学生对进修的积极性、主动性。

蹈教师在教学经过中必须进行教学自我反思，通过反思能够有效地提升自己的教学质量，从而有助于自己的专业教学进步水平的提升。为此，应该将反思纳入自己的日常职业范畴。我们只有边教学边反思，通过操作一一教学一一反思，把教学、研究、进修三者综合起来，不断进步完善自己的身心素质和聪明能力水平。

、加强教师之间的交流。营造和谐的团队觉悟

为团队？团队就是一群人为了一个共同的目标、内部分工明确又彼此高度信赖、密切合作地职业在一起，追求集体的成功。团队灵魂就是团队成员共同认可的一种集体觉悟，是团队成员共同价格观和理想信念的体现，是凝聚团队、推动团队进步的灵魂力量。团队灵魂的核心是协同合作，舞蹈教育事业把我们紧密的联系在一起，无论是进修还是职业，要成功必须有较强的职业素质同时协调好各种关系，加强合作。如果我们普遍缺乏团队觉悟，那么就不能适应新时期对人才素质的要求。我们必须懂得团队的重要性，培养与其他教师的团队协作灵魂。在团队中，树立全局觉悟和全局觉悟；在团队中，处理好竞争与合作的关系；在团队中，体会个体价格实现是以集体目标最快最好地实现为准则。加强舞蹈教师团队协作、培养团队灵魂，是提升核心竞争力、实现和谐进步的重要途径。

同的教师之间在聪明结构、聪明水平、思索方式、认知风格等诸多方面都存在着差异。即使是任教同一科目的教师在教学内容的处理、教学技巧的选择、教学情境的创设等许多方面也是各有特点。这是由于每位教师以自己的不同经验为背景来领会事物，领会到的只是事物的不同的方面，在这个意义上，每一位教师都要超越自己的领会，看到别人与自己的不同领会，从而形成更为丰富和更全面的见解。于是，每一位教师之间的差异就是教学资源，差异就是合作进修的动力和源泉。形成进修型教研组，有利于帮助舞蹈教师进步教学能力，进步课堂教学效果，进步舞蹈教师的研究能力，是舞蹈教师自主进步的动力。充分发挥教学科室的影响，每学期在舞蹈科部组织轻松愉快的研讨活动，给教师们提供一个平台。教师们通过听课、看课、评课等方面的职业，营造出互帮互学的研讨气氛。充分挖掘、利用各种有助于自我专业进步的资源，加强与同事、同行进行专业合作与交流。

、构建合理的评价制度，增涨教师职业热诚

校在进步舞蹈教学质量与进步教师素质能力等方面做了大量职业，如：舞蹈课程说课、评选舞蹈优质课、考核教学成效、教师专业技能测试、精品课程的申报等职业。进修力是未来学校的竞争力，只有不断进修才能更新聪明，才能有创新能力。一个杰出的学校必须一个善于进修的团队。因此，学校要为教师充分提供进修的机会和创新进修的平台。每学年学校都针对本校的实际情况，组织教师举行丰富多彩的活动。为让活动开展得卓有成效，切实促进教师的专业进步，大型活动学校连年开展，并且每次活动学校都认真策划，精心组织，打消了教师当中存在的活动一阵风，刮过就无事的临时性想法，逼迫舞蹈教师在自己专业进步上多想办法，防止每次活动自己无缘获奖的尴尬局面出现，使舞蹈教师的专业素质在活动中不自觉的得以提升，极大的增涨舞蹈教师职业热诚。

国想法家车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造就成一种什么人，自己就应该是这种人。”高职院校舞蹈教师进步是教师专业化的核心内容，其独特内涵在于舞蹈教师专业素质的提升与进步。舞蹈教师只有保持一种持续进步的心态，坚持终身进修理念和不懈努力才能成为一名合格的与时代共同进步的舞蹈教师。

考文献：

一]隆荫培，徐尔充，欧建平著舞蹈聪明手册[M]，上海音乐出版社，一九九九

二]于平著，中国舞蹈艺术（第一辑）[M]，人民出版社，二零零二

蹈实训教师职业规划 第二篇

strong>一、指导想法

蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养大众审美兴趣，进步大众审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶学生的心灵，又能让他们在表现的经过中获得自我满足。希望通过活动，使学生们不仅能进步身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能进步思索和情感，促进身心愉快的进步。

strong>二、训练目标

、本学期体系而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

、严格要求，精心排练。

strong>三、训练内容及要求

、基本功方面

于学生水平上的`差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，进步身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行体系的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生进步自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈进修打下良好的基础。

、舞蹈进修方面

学期规划进修一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

strong>四、训练时刻

、日课外活动时刻。

strong>五、活动地点:

蹈教室

strong>六、活动措施

、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。

、学生个人练习和个别辅导相结合。

、采用学生互帮、好学生示范的技巧，进一步进步水平。

蹈实训教师职业规划 第三篇

蹈班教学职业规划范文一时刻飞逝，转眼新的学年已经开始。本学期我将承担一三中技幼教的英语课程教学职业，通过一年多的职校教育职业经验，我深刻认识到中职英语教学不同于普通高中的英语教学,它有其自身的独特性，主要体现在教育性质和学生素质上。中职教育主要突出在“职业”和“实用”两个特性上，同时大多数中职学生的文化课基础普遍不好，重技能轻文化学说，认为到职业学校就是为了学一门“手艺”，文化课特别是英语学不学无所谓，因而形成了学生不肯学、教师不愿教、学生综合素质普遍较低的局面。在积极熟悉教材后，针对这一情况，我对本学期的教学职业规划如下：

、以“趣味英语”导入，上好第一节课。

年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的灵魂。特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意进修的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的进修气氛中吸收消化聪明点。

、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。

据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授聪明。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱慕、友情、运动、高兴、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并巩固学生的英语专业基础聪明，为学生的幼师英语打好基础。

、采取灵活的教学模式，努力进步课堂教学质量。

对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和技巧，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的进修兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而进步课堂教学质量。

、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。

管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学经过当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们路线，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握聪明。

努力进步课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面进步，把微笑带进课堂，耐心对待每一个学生。在今后的职业中，我会不断努力进步自己的综合素质及业务水平，争取成为一名杰出教师。

蹈班教学职业规划范文二一、教学目标

、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

、认识自己身体的各个部位，进修正确的坐立基本姿势。

、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自在地、愉快地表演。

、周次和目标：

一周：

、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

、交待舞蹈课的常规要求。

、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

识身体动作分解：

-八：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

-八：反复一次。

-八：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

-八：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

-八：双手向左旁平伸，反复一次。

-八：前伸手，低头-后伸手，仰头

-八：左前方-右后方(双手平伸)

-八：反复一次

二周：

、复习上周的进修内容。

站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

部动作组合分解：手放在腰后，站立。

-八：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

-八：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

-八：左手握拳-打开，反复一次

-八：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最终一拍)重复一次

三周：

、复习上周的进修内容。

盘腿坐、手部动作)

、进修伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

、进修小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

-八：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)

-八：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

-八：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

-八：山膀位，击掌经头顶双手打开

奏：跟随音乐点头

四周：

、复习上周的进修内容。

伸腿坐、小舞蹈)

、进修踵趾步，小八字步准备。

-八：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向二点屈膝，身体向左后倾斜，面向二点上方

-八：右腿直立，左脚向六点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向八点上方，反复一次。

五周：

、复习上周的进修内容。

踵趾步、小八字步)

、进修勾绷脚。

部动作组合分解：

奏：手放在腰后，压脚背跪坐

-八：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

-八：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

-八：重复第一个八拍

-八：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

-八：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向二点

-八：双手交叉画圈，压脚背跪坐

-八：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向一点

-八：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

六周：

、复习上周的进修内容。

勾绷脚、腰部动作)

、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿的鼓励，培养幼儿的自信心。

七周：

、复习所学的基本内容。

压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)

、进修小舞蹈《小青蛙》：

奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

-八：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向二点屈膝身体向左倾斜，面向二点上方。

-八：反面反复一次

-八：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右

-八：双手做游泳状，双脚做小碎步

奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

八周：

、复习所学的基本内容。

、复习小舞蹈《小青蛙》。

、进修小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。

调膝关节一定要放松。

九周：

、复习上周的进修内容。

小碎步)

、进修头部动作组合：

奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前一点，强调幼儿面带微笑

-八：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前

-八：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

-八：反复第一个八拍;

-八：反复第二个八拍

-八：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前

-八：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动

-八：反复一次 八-八：反复一次

十周：

、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)

、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)

十一周：

、复习舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(一)

、进修基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范

、新授舞蹈组合：《爱我你就抱抱我》(二)

蹈班教学职业规划范文三x月份

标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

容

.律动练习、走步练习。

据走步的技巧和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

.碎步练习、蹦跳步练习。

据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

月份

容：小跑步、后踢步、点步

标：根据舞蹈和幼儿进步水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

月份

步、踏点步、小跑步

标：通过幼儿在对这三种步伐的进修，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

月份:

容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进步幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

月份

本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

标

、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿进修正确的吸气、呼气。

蹈班教学职业规划范文四新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学职业，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的幼儿基本情况有了大致了解，下面我根据幼儿年龄特点制定了本期的教学规划。

、小班舞蹈课教学规划由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，因此教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

、律动练习、走步练习。

据走步的技巧和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

、碎步练习、蹦跳步练习。

据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

、律动《火车开啦》培养幼儿节奏与手脚动作的协调性。

求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动，

、律动《划船》模仿划船动作。

修按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。

步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进步幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。进修弓箭步和单腿跪等动作。

、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

、《踢小球》模仿踢小球动作。

修原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。

修蹦跳步。

、中班舞蹈课教学规划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。

、舞蹈《小红帽》进修基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。

鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。

、舞蹈《跨世纪的新一代》进修基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

、舞蹈《摘葡萄》进修基本动作：进修进退步，要求一前一后的垫步。

步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，进修手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。

、《开枪,开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。

长幼儿团结一致的灵魂。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。

步进修挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼幼儿间团结合作的灵魂。做出丰收时喜气洋洋的表情

、《表情歌》训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。

舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。

小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼幼儿的相互合作灵魂。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

、大班舞蹈课教学规划

、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

、舞蹈《格桑花》进修基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

、舞蹈《草原小骑手》进修基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

、手绢花组合进修基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。

过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。

、舞蹈《摘葡萄》进修基本动作：进修进退步，要求一前一后的垫步。

蹈实训教师职业规划 第四篇

儿教育的改革逐步在更新，时代在进步，社会在进步，教育教学觉悟也在不断更新和变革，我特别注重业务进修，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，进步自身素质，进步文化专业聪明水平。园里组织的听课、教师培训等活动让我在职业想法和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；尤其是教师培训活动，我在翁老师带领下学到了很多，学会了怎样规范的备课，以前我备课时总是对教材分析比较苦恼，不知道怎样写，通过翁老师我知道了在备课的经过中，教材分析是极为重要的，开头来说要明白它涉及了哪些领域，并且自己要熟知这些领域的目标，接着找出这次活动的重难点。只有把教材分析透彻了，我才能开展好这个教学活动。

蹈实训教师职业规划 第五篇

学期我们将加大力度对每位队员进步其身体协调素质，并组织队员进行节目排练，继续抓好舞蹈队的训练活动，充分发挥活动课的影响，用活动的方式来促进舞蹈队的进步，逐步形成我系的特色，使舞蹈队的水平达到更高的水准，舞蹈队本学期的.具体职业规划如下：

、抓紧基本功训练，为排舞打下良好的基础；

、组织好骨干力量，带动队员的训练；

、练习舞蹈组合，训练之前先让队员做一些松简单的热身运动，使队员的身体适应训练，之后我们也将进行地面训练，软度和开度是舞蹈动作的根本点，因此要让队员在地面上进行劈叉和下腰训练；

、训练时要求队员不能大声喧哗，一定要遵守作息时刻，不迟到，不早退，按时训练，队员之间要团结友爱，互相帮助，形成良好的训练气氛；

、建立管理制度，保证训练得以顺利进行，管理制度如下：

一）每周要进行三次集体训练、准时点名；

二）定期召开拓展资料会，对在训练中认真刻苦、遵守纪律的队员进行表扬；

三）保证与督促队员的进修，进步队员的训练积极性，并利用休息日、节假日组织学生参加个别精妙节目的训练，以丰富队员的课余生活，并使队员之间更好的沟通；

四）学期末进行划重点，对在训练中表现突出的队员和经常迟到或无故旷课的队员给予相应的奖惩，我们也会随时做好充分的准备，争取多出精品节目，拿出我们最好的水平，展现我们经管系的风采。

蹈实训教师职业规划 第六篇

一：音乐、舞蹈教室建设申请

唱、民乐、舞蹈教室建设

一）合唱、民乐、舞蹈教室设计要求

二）合唱、民乐、舞蹈教室专用要求

、合唱、民乐、舞蹈教室的功能要求

课程内容提供合唱、民乐、舞蹈教学活动的场地，它包含合唱、民乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施，各室功能如下表：

、合唱教室配置要求（参考）

、音乐器材室配置要求（参考）

、舞蹈-形体教室配置要求（参考）

、舞蹈-形体器材室配置要求（参考）

、音乐舞蹈教学器材配备要求

乐舞蹈教学器材参照教育部和福建省《九年义务教育阶段初中音乐教学器材配备目录》（二零零二年），并根据教育部《普通高中音乐课程标准（实验）》和新教材的要求，及时配备能满足所选用的现行教材所需的音乐器材。特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。

、合唱、民乐、舞蹈教室管理

一）每校应配备一名专（兼）职合唱、民乐、舞蹈教室和器材设备管理人员，负责合唱、民乐、舞蹈教室及器材室的管理，管理人员应熟悉有关合唱、民乐、舞蹈教室及器材设备的管理制度和规定。

二）建立专用教室管理制度、器材设备保管使用制度、专业教室学生活动守则、专业教室安全防护制度等,并严格执行。

三）建立总账、分类明细账、低值易耗品账，记录及时、准确，做到账账相符，账物相符。

四）做好器材借还记录、专业教室活动记录和学期专业教室使用率统计，并分类装订成册。

五）器材、设备及环境管理

、器材设备管理科学合理，器材室内器材设备应全部入橱，分类存放、合理排列，定橱定位。专业教室内钢琴、音响体系、多媒体体系等应固定位置安装摆放。

、确保器材、设备随时处于可使用情形，器材、设备应定期保养，做好防尘、防潮、防腐、防锈等职业。

、保持专用教室、器材室整洁，环境布置应有较高艺术品位，营造良好的艺术气氛。

六）实行计算机管理。按《事业单位国有资产管理暂行办法》的规定认真做好仪器设备购置、验收入库、维护保养等日常管理职业，制度健全；资产的账卡管理、清查登记、统计及日常检查职业落实，能定期对实物资产进行清查；采用民族标准分类的计算机管理软件进行编号、登记，做到账、物、卡相符，资产单项金额和总金额清楚篇二：舞蹈社申请书 尊敬的校长：

论兄弟们好！

是高一·五班的学生。我申请创办校舞蹈社团。

舞，是我一直以来的兴趣爱慕。从四岁起我就开始进修民族舞并且参加考级至七级，到了十岁左右，我又发现了国际标准舞我很喜欢这个舞种，于是，我又开始进修标准舞并且还在还在全国标准舞比赛中获得二等奖。可是，在初二的时候由于学业紧张的缘故最终就放弃了这个爱慕。然而对于舞蹈的热爱却还是一直深埋心底。

年新课改，主要培养学生全方面进步，丰富和活跃我校学生的第二课堂，促进我校学生综合素质的进步。推动学生社团向规范化、多元化、持续化进步;并且在一次不经意间，发现我校有一间很好的形体教室，并且在聊天间得知有许多男孩女孩都很喜欢跳舞，因此我作为学生代表向学校郑重申请创办“舞蹈社团”。

于每一个热爱舞蹈的同学来说，舞蹈是一种美，一种可以穿透人心的物品。当舞者伴随着音乐声翩翩起舞的那一刻，是那样的秀丽，好似一个下凡的天使。跳舞的人是高兴的，同时也可以把这种高兴带给别人。我也希望可以做一个高兴的舞蹈精灵，把自身的高兴感染给身边的大众。当然，跳舞对一个人也能起到陶冶情操的影响，可以很好的培养一种气质和内涵。，在进修的同时，得到兴趣的培养和有效的放松。

、社团的宗旨

格按照校团委、校学生会的社团管理规定筹办成立，不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求，以服务会员、丰富我校学生业余文化生活而努力，配合学生会，共同建设我校积极、上进、和谐的社团文化，办出自己的特色，办出自己的水平。我们的社团就是要为爱舞蹈的同学一个好的交流平台和表现的舞台。我们的口号是“人生路上，舞蹈相伴！”

、社团的灵魂

、社团组织构成我社团组织机构设置入下：

席一人，负责社团的统一管理职业。

主席一名，负责日常活动的具体实施和会员的组织安排。

传部（主要负责活动的宣传职业）、外联部（主要负责社团对外的联系等）、活动组织策划部（策划活动方案开展组织职业）一

、社团活动的开展

、定期举行舞蹈交流会，以各会员才艺表现为主，一学期 两次

、与其它协会（如爱心社）联盟，为他们义演，来尽我们的一份爱心！

们的协会是以为广大舞蹈爱慕者服务为宗旨，给每一个会员表现自我的机会！舞蹈社，是我步进修生活以来成立的第一个社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我相信，在我校团委、校学生会的支持帮助下，在我们筹备人员不懈的努力下，我们的舞蹈社一定会很快成立并进步起来，我们有理由相信，随着我们舞蹈社的成立，我们学校的社团活动定会得到新的进步。我愿以我百倍的热诚和激情，努力管理好社团，服务好会员。

尽快给予批准，此申请书如有不足之处还望老师、学长给予帮助指正！万分感谢！

请人：王雨欣等爱舞蹈的同学篇三：社团活动教室 申请书 社团活动教室申请 尊敬的校团委领导：

蹈实训教师职业规划 第七篇

：指导想法

据我校的教育宗旨和进步规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断进步我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、进步审美素养的最主要途径，它强调学生进修的操作性和体验性。让学生在进修舞蹈的操作中体验美育内涵、进步审美素养。培养学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面进步学生的艺术素质。

：主要职业:

、积极配合学校教研职业,认真履行学校教务职业,完成教学规划,教学进度,及提前备课.

、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断进步自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.

、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，进步学生的艺术表现能力和艺术素质，并给学生们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

：具体职业规划安排

：九月份

定职业规划,提前两周备课;

本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

：十月份

行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

：十一月份

意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

：十二月份

展校园元旦庆祝活动，学期教学教研拓展资料,交流。

蹈实训教师职业规划 第八篇

strong>一、主要职业

、积极配合学校教研职业，认真履行学校教务职业，完成教学规划，教学进度，及提前备课。

、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断进步自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议。

、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，进步学生的艺术表现能力和艺术素质，并给孩子们提供更多的.展示自己艺术才华的空间。

strong>二、具体职业规划安排

：_月份

定职业规划，提前两周备课;

本功训练：站姿、地面部分的练习、腿的练习、身体协调练习、简单的成品舞。

：_月份

行教学进度，加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

：_月份

意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

：_月份

展校园__庆祝活动，学期教学教研划重点，交流。

蹈实训教师职业规划 第九篇

乐舞蹈室职业规划

、指导想法

一）素质教育是当代社会基础教育改革的主要手段。而音乐教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，音乐教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培养学生的审美观，进步学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的进步，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。我县全面贯彻党和民族的教育方针，促进学生健壮活泼的进步，培养“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定健壮地向前进步，活跃中小学生的业余文化生活，为广大青少年提供展现自己风采的舞台，促进校园文化建设，有效提升中小学生艺术素养。

二）利用好本功能室培养一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创新出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要进步学生艺术的表现能力和艺术的创新能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健壮成长的摇篮。

、训练目标：

、培养学生的优美体态和对艺术的审美能力。

、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软开度。

、培养学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍准确。

、培养学生载歌载舞的习性和感受舞蹈所带来的愉悦。

、培养学生的表现欲望和基本的舞台感觉。

、培养学生的合作灵魂，增强集体荣誉感。

、为学校各种演出任务做好充分的准备。

、职业措施：

.老师应以进步队员的身体素质和舞蹈技能为主进行舞蹈基本功的训练。在训练经过中，老师应进行示范、说明和纠正学员动作。

.老师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练规划、内容，保证训练安全。

.老师根据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进行编导和排练，并提供舞蹈所需的音乐。

.舞蹈基本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。

石铺小学 二零一七年九月

蹈实训教师职业规划 第一零篇

久以来，我国舞蹈教学，尤其是幼儿舞蹈教学中，重视舞蹈技能培养，而忽略了舞蹈心理。将幼儿舞蹈教学简单的视为基本功培养，强调技巧教育与肢体教育，以表演质量为唯一评判标准。但从舞蹈艺术的本质来说，舞蹈艺术是指流动的人体造型艺术，但其所要求的人体动作不仅是天然形态或生理情形，同时也是经过美化的，富有情感色彩的动作集成。舞蹈艺术在艺术手段上的特征，即决定了舞蹈是以抒情为核心的艺术表现形式，而舞蹈在人类情感表达中所占据的地位是完美无缺的。

、心理学在舞蹈教学中的运用

理学在舞蹈教育中的应用，在舞蹈教育研究中，已有较多案例，常规来说，心理学在舞蹈教育中所起的影响主要体现在四个层面：

一）培养学生兴趣。在实际的舞蹈教育职业中，学生往往由于存在好奇、创新的心理，在初期进修中表现出了较强的进修兴趣和进修欲望。但随着较为枯燥的基本功、形体教育的展开，学生兴趣逐渐消退。而依据心理学原理，我们可知，兴趣是人力求接触和认识某种事物的认识倾向。培养学生的舞蹈进修兴趣，需要从学生包括态度、心情、需要、经验、全球观等主观影响上的高度集中，以舞蹈进修为主要指向。持久的激发其舞蹈进修的兴奋点，并不断地增强这一兴奋，激发其进修欲望和进修潜能。

二）缓解心理压力与紧张心情。在舞蹈教学职业操作中，较为轻松活泼的课堂气氛是在其他学科教育经过中常见的有效手段，在舞蹈教学职业中，这一点也具有特别重要的意义。教师在实际教育经过中应当注重对学生心理的观察，以平等心态进行鼓励与指导，使学生在潜觉悟中将教师作为朋友与模仿的对象，而非己身的监控者或管理者。这样的课堂气氛无疑更有利于教学职业的开展。

、对舞蹈教育有重大影响的幼儿心理特征

同于成人，幼儿在心理上具有一些特有特征与特点，因此，在舞蹈教学中，不能简单运用成人舞蹈教育中的心理手段，而要充分考虑儿童心理特征，对于舞蹈教育有重大意义的幼儿心理特征主要包括下面内容几许层面：

一）幼儿认知以形象性认知为主，模仿性强。相较于成人，儿童认知全球更多的从表象感知出发，即通过其具体形象认知客观事物，其抽象思索较差，对于语言文字的描述难以迅速形成认知。同时，儿童模仿性强，在幼儿阶段，儿童模仿能力与模仿倾向都有着更为强烈的直接表现，而同时，儿童判断能力与判断标准尚未完全形成，往往对周围成人行为进行不加甄别的完全模仿。

二）幼儿活动具有强烈心情性与直觉性。由于儿童尚未完全形成稳定的独立人格，在幼儿时期，儿童独立性差而又具有强烈的心情性，在行为上，表现为不完全为理智支配，冲动性较强，且不同于成人，其心情化的行为具有长期性与持续性。另一方面，儿童行为更多的依赖于其直觉，即，凭借周边环境，以直觉为指导，认识事物，积累聪明。

、幼儿舞蹈教育中的心理要点

了这么多，在幼儿舞蹈教学中，不能简单的套用成人舞蹈教学中所获取的经验，使用常规手段，而应当更多的考虑儿童心理特征，针对性的制定教学方针与规划。

幼儿舞蹈教育中，应充分考虑采用下述难题：

一）教育活动应以演示-模仿形式展开。如前所述，幼儿具有更强的形象感知能力，同时也具有极强的模仿能力与模仿倾向，因此，在幼儿舞蹈教育进程中。不同于成人舞蹈教育，教师应适当增加动作演示所占比例。充分发挥儿童模仿性强的优势。

蹈实训教师职业规划 第一一篇

蹈教室职业拓展资料

刻过的真快，随着新年的到来。紧张而忙碌的一个学期已接近尾声。回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈室职业拓展资料安排如下：

蹈是人类社会灵魂生活的基本组成部分。音乐活动对青少年的生活、进修、成长有着不可忽视的影响。本学期舞蹈教室在舞蹈教师的进修安排

蹈排练方面发挥了非常及时的影响，利用好本功能室培养一些对舞蹈有兴趣的学生，重视他们对舞蹈活动主动参与，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力创新出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要进步学生艺术的表现能力和艺术的创新能力，并且我们重点培养一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年健壮成长的摇篮。

一学期我们排练的舞蹈接受了县教育局的初评验收

功通过了县教育局主管部门的验收，通过验收我个人觉得对我感受颇深，检查前期我一丝不苟的按照教育局和学校的标准准备舞蹈，可以说我付出了辛勤的汗水也得到了丰厚的回报，在别人看来管理功能教室是一项比较单调和苦味的差事呀！可是我在这项职业中找到了乐趣，能让学生完整的上完每节课都是我最大的满足呀！在今后的舞蹈教室职业中我一定会加倍努力来做好自己的本职职业。

蹈教室职业拓展资料

理教师高媛媛 二零一五年七月六日

蹈实训教师职业规划 第一二篇

strong>一：指导想法

据我校的教育宗旨和进步规划的要求,完善学校艺术学科管理体制和运行机制,不断进步我校在艺术方面的教育水平.艺术教育是对学生进行审美教育、进步审美素养的最主要途径，它强调学生进修的操作性和体验性。让学生在进修舞蹈的操作中体验美育内涵、进步审美素养。 培养学生对艺术活动的`兴趣，充实学生的校园文化生活，全面进步学生的艺术素质。

strong>二：主要职业:

、积极配合学校教研职业,认真履行学校教务职业,完成教学规划,教学进度,及提前备课.

、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断进步自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上积极参与并提出自己的意见和建议.

、积极组织学生参加艺术类活动，发掘每一个学生的艺术潜能，进步学生的艺术表现能力和艺术素质，并给学生们提供更多的展示自己艺术才华的空间。

strong>三：具体职业规划安排

：九月份

定职业规划,提前两周备课;

本功训练：站姿 、地面部分的练习、腿的练习 、身体协调练习、简单的成品舞。

：十月份

行教学进度,加强学生的基本功训练、接触一些现代舞的基本技巧。

：十一月份

意观察学生的进步，根据学生自身来进行辅导和加强进度。

：十二月份

展校园元旦庆祝活动，学期教学教研拓展资料,交流。