我介绍的作文课怎么做教案模板

、导入课题：了解自我介绍

让学生进行自我介绍的写作之前，开头来说要引导他们领会自我介绍的重要性。你可以问：“你觉得自我介绍在生活中有什么用呢？”通过这些互动，学生会觉悟到自我介绍不仅能让别人了解自己，还能帮助他们在今后的进修和职业中更好地表达自己。接着，老师可以用自己的自我介绍作为示范，展示应该包含哪些内容，比如姓名、兴趣爱慕、特长等。

、明确写作目标：内容与结构

这一部分，我们要和学生一起理清自我介绍的基本结构。可以使用简单的框架：开头（姓名、年龄）、主体（兴趣、爱慕、特长）、小编觉得（希望）。问问学生：“你们觉得，这样的结构合理吗？”他们可能会有不同的看法，这样的讨论能够激发他们的思索。随后，老师可以提供一些杰出的样本，自我介绍范文，以及写作技巧，比如用生动的语言描述自己的兴趣和特长，以更吸引人的方式展现自己。

、组织写作：小组讨论与合作

学生们在小组中进行讨论，互相分享自己的自我介绍内容，可以帮助他们更好地领会别人的想法与表达方式。在这个环节，可以引导学生们关注彼此的优点，采用“积极反馈”的方式，相互表扬有趣的点或表达方式。“你们觉得哪位同学的自我介绍最吸引你呢？”这样的难题能够促使他们认真思索并进修彼此的优点，从而反思改进自己的写作。

、写作练习：特点化的自我介绍

小组讨论之后，给学生一定时刻来撰写自己的自我介绍。鼓励他们在写作中加入个人特色，比如与众不同的爱慕或者特别的经历。也可以适时提供帮助：“如果你不知道怎样开始，可以试着用一句名言引入。”这种方式能够激发他们的创意。完成后，鼓励每位学生在班级中分享自己的自我介绍，增强自信心。

、拓展资料反馈：分享与反思

终一个环节是拓展资料与反馈。可以请多少愿意的学生分享他们的自我介绍，老师及时给予鼓励和建议。有时可以进行小型评比，选出“最佳创意自我介绍”，以此激励每位学生在今后的写作中不断进步。最终，问学生：“通过这次写作，你们对自己的认识有没有新的领会？”这样能帮助学生进行自我反思，进一步巩固进修成果。

过这个教案，相信同学们在自我介绍的写作上会有所收获，也能更加自信地展现自己。希望大家都能在这条路上越走越好！