留守儿童管家职业拓展资料
留守儿童管家职业拓展资料第一篇
根据省民政厅《贯彻落实省政府儿童关爱保障职业实施意见的通知》（川民发〔二零xx〕五号）的文件灵魂，贯彻落实《达州市人民政府进一步加强农村留守儿童关爱保护职业的通知》（达市府发〔二零xx〕二零号）的部署要求，为依法落实家庭监护责任，政府属地责任及各部门相关责任，切实解决好农村留守儿童摸底排查职业中发现的突出难题，着重加强对无人监护、父母一方外出另一方无监护能力、失学辍学、无户籍农村留守儿童等重点对象的干预帮扶，为其健壮成长创新良好的环境，维护和保障农村留守儿童的合法权益，现将我市开展农村留守儿童关爱保护专项行动职业拓展资料如下。
一、职业开展情况
加强组织领导，健全农村留守儿童关爱保护职业机制。为进一步加强对全市留守儿童关爱保护职业的组织领导和统筹协调，强化部门的协作配合，市政府及时建立农村留守儿童关爱保护职业联席会议，联席会议在民政局下设办公室，并以市政府名义先后出台《进一步加强农村留守儿童关爱保护职业的实施意见》、《建立农村留守儿童关爱保护职业联系会议制度的通知》等相关文件制度，为我市农村留守儿童关爱保护专项行动职业奠定了坚实的组织基础。
二、推进情况
一、全面落实留守儿童社会救助政策。市民政局对统计的农村留守儿童家庭情况和家庭经济状况进行认真核对，对符合低保条件的留守儿童家庭全部纳入低保范围进行低保救助，切实解决留守儿童家庭存在的困难。加强与各乡镇（街道）和村委会的协调，建立主动发现机制，对于留守儿童发生的突发性困难，按照临时救助政策在第一时刻进行临时救助。对农村留守儿童的身体健壮和人身安全进行日常性关爱，留守儿童因病住院和人身安全发生的难题，协调相关医疗机构开头来说对留守儿童进行救治，并且按有关医疗救助政策及时给予医疗救助。通过社会救助，进一步完善了留守儿童的帮扶关爱职业。
二、全面做好留守儿童劝返复学职业。民政局及时向教育部门通报农村留守儿童旷课、辍学情况，教育部门根据有关规定和《_加强农村留守儿童关爱保护职业的意见’里面“中小学校要及时了解无故旷课农村留守儿童情况，落实辍学学生登记、劝返复学和书面报告制度，劝返无效的，应书面报告县级教育行政部门和乡镇人民政府，依法采取措施劝返复学”的要求，对留守儿童旷课、辍学的缘故、存在的难题和监护人意见进行调查了解，做好想法职业，动员旷课、辍学的留守儿童及时返校。建立学校帮扶关爱农村留守儿童长效机制，发现留守儿童旷课、辍学现象时，第一时刻向教育部门书面汇报，由教育部门按有关要求做好劝返职业。教育部门经常性指导寄宿制学校加强对寄宿留守儿童全方位管理，丰富校园文化生活，为留守儿童健壮成长创新了良好的环境和条件。
三、全面做好未登记户籍留守儿童的户籍登记职业。民政局及时清理出本市内未登记户籍农村留守儿童通报给同级公安机关，经过部门多方协调，对符合户籍登记的留守儿童依法登记了户籍，确保农村留守儿童享受相关福利保障。
三、完成情况
一、强化组织领导，建立和完善关爱保护职业体系。我市出台了《xx市人民政府进一步加强农村留守儿童关爱保护职业的实施意见》（万府发〔二零xx〕四号）、《xx市人民政府办公室建立农村留守儿童关爱保护职业联席会议制度的通知》（万府办发〔二零xx〕二九号）、xx市民政局等八部门联合印发了《xx市农村留守儿童“合力监护、相伴成长”关爱保护专项行动实施方案》（万民发〔二零xx〕三七号）。
二、我市建立了由市政府分管领导为总召集人，市政府办联系副主任和市民政局主要负责人为召集人，教科、妇联、财政、卫计等各相关部门为成员的全市农村留守儿童联席会议制度，并召开了全市农村留守儿童联系会议，安排部署相关职业。
三、全面掌握了全市留守儿童基本数据。我市开展农村留守儿童关爱保护职业专项行动以来，在各职能部门的协调沟通、密切配合下完成排查统计。截止目前，我市各乡镇人民政府、村、社区指导我市留守儿童受委托监护人全部签订《农村留守儿童委托监护责任确认书》，前期所排查出的无人监护儿童现基本都已指定了委托监护人，全市各乡镇对留守儿童委托监护人签订监护责任书基本完成。与此同时，全市各地根据留守儿童的全面排查职业，将各类基础数据全部录入留守儿童信息管理体系专网，并安排专人将动态数据录入更新。
四、截止到一一月，我市各乡镇全部配置了儿童职业负责人，全市各村社区基本配置了专职或兼职儿童福利督导员，共计三五零人。
五、我市积极开展关心关爱活动。市教科局、市妇联等单位充分利用现有平台对全市的“留守儿童”开展了多种形式的关爱活动；各中小学的“留守儿童之家”等组织对留守儿童进行了心理疏导、课业辅导、帮扶活动等形式多样的关爱活动；我市结合省厅“三区”规划，在太平镇_区、燎原社区与社工组织一起开展关心关爱留守儿童和困境儿童活动。截至目前我市关爱活动达五零零零多人次。
在此次专项行动中，我市通过各种举措进一步完善了留守儿童保护职业的各项机制，明确了有关部门的职业责任，在各单位协调配合下完成了专项行动中的控辍保学、落实监护等职业，取得了一定的成效
留守儿童管家职业拓展资料第二篇
当前全国上下都进取投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，由于种种缘故，大批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在进修、生活、安全、健壮等方面存在突出难题。为帮忙“留守儿童”解决进修生活中遇到的实际困难和难题，促进“留守儿童”健壮成长，我校以教育担责，以关工委为主关爱儿童，开展了一系列的职业。
一、开展“留守儿童”普查
在我校各个班级对“留守儿童”情景展开细致的调查，对他们的进修、生活、心理、安全、健壮状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强职业的针对性和实效性。
二、营造关爱“留守儿童”气氛
关工委以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童难题作为职业的一个重要组成部分，在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的进修、生活给予关心，在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的气氛，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。
三、组织丰富多彩的关爱活动
对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家，教师就是对他们全权负责的“父母”，各学校在日常活动中格外照顾留守儿童：班队会上给留守儿童更多倾诉的机会，课外辅导时让留守儿童位于最前面，组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面，操作活动中细致地教他们自主生活、自护自救的聪明，这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健壮欢乐的成长。
四、构成关爱“留守儿童”的职业合力
我校在原先的家访制度基础上，依据现有情景，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予必须的家教指导，帮忙他们正确地管教留守儿童。
学校教师还充分利用节假日、开学这些时刻段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的进修生活情景，到达学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。
说到底，留守学生是当前的一个社会难题，全社会都要关心、关爱留守学生，关注留守学生难题，学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生难题，为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任，要努力探索促使留守学生健壮进步的职业思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱，利用“留守”这一资源，教育留守学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚定、独立的特点，构成健全的人格，促使他们健壮的茁壮的成长。
留守儿童管家职业拓展资料第三篇
二零_年长河村职业以党的xx届三中、四中全会和省、市、区农村职业会议灵魂为指导，在镇党委、政府的直接领导和帮助下，以进步村级经济为中心，以增加农民收入和改善农民生产生活条件为重点，以建设社会主义新农村为目标，扎实推进长河村的全面进步，村留守儿童职业规划。现将今年的职业规划制定如下。
一、村党组织建设
(一)抓好村“两委”人员和党员的学说进修，不断进步驾驭农村职业的能力。扎实开展“小学教”职业，落实好“三会一课”和村干部每月一天的进修制度，进步党员干部的政治觉悟和学说水平，把村“两委”建设成为贯彻执行党的路线方针政策的强班子，把党员队伍建设成为带领群众发家致富的好队伍。
(二)抓好党员干部队伍的培养管理，发挥好战斗堡垒影响。一是抓好村“两委”班子的建设，选拔年轻务实的干部充实班子。二是认真做好进步党员职业。二零_年拟进步党员二名(其中一名女性)有文化、有素质、能带动群众进步致富的积极分子加入党组织，培养二-三名入党积极分子。
(三)抓好党员议事会制度的落实。党员议事会规则上每季度至少召开一次，议事会的讨论情况及议案须形成会议记录，村党组织及时向议事会成员反馈议案的采纳情况，并以党务公开、村务公开等方式向全村党员和群众通报。
(四)抓好“三级联创”活动开展。一是全面推进“双培双带”先锋工程、为民服务全程代理、无职党员设岗定责、流动党员“双向带动”、党员中心户和党员承诺制等六大载体建设，使党员发挥影响有广阔舞台。二是建立村“两委”人员及党员干部岗位目标责任制度，稳步推进各项职业开展，职业规划《村留守儿童职业规划》。
二、进步集体经济与促进农民增收
(一)抓好党员、群众“素质提升”工程建设。按照“紧扣进步主题、培育新型农民”思路，依托新建村部的各类活动场所，建设科技示范点，组织举办各类技术培训班三-四期，进步农民科学种田的技能。做好技术和信息的服务，采取开辟科技专栏、印发技术简报等形式，引导农民加入种植、养殖合作社，成立农技服务队伍，为农民做好服务。
(二)抓好村集体经济进步。加大招商引资力度，加强土地承包经营权流转管理和服务职业，充分利用村闲置的土地、房产等资源招商引资，增加集体收入。鼓励支持外出务工人员返乡筹资办厂经商，对返乡务工人员有创业意向的，全力保障和提供好的创业环境，帮助他们创业。做好返乡农民工和农民工党员的管理服务和帮扶职业，积极与华伟集团、大豪生态园等当地非公企业联系协调，尽力帮助返乡人员和家庭有困难的群众实现就业。
(三)抓好农民增产创收。坚持盘活存量挖潜力，拓展增量求进步，做好村农业结构调整职业，扎实推进村七零零亩烟草水稻种植园示范工程，进步高效农业，进步经济效益。进步好农民专业合作社，建立养殖协会，让农民在互助合作、规模经营中获得增收。积极与市、区劳动保障等部门协调，做好剩余劳动力的转移就业与加大剩余劳动力的培训转移就业职业，增加农民收入。
三、社会治安综合治理与规划生育
抓好村组联防活动开展，保护好村民的人身及财产安全，维护好全村的正常生活秩序。
(二)落实治安管理分片责任制，积极开展维护稳定及社会治安综合治理职业。
(三)做好接访活动，倾听群众意见和心声。
(四)狠抓规划生育，进一步完善职业制度，进步人口素质。
四、农村基础设施建设
(一)抓好村级开放式活动场所建设。一是做好村部整体环境卫生、绿化、亮化职业，配齐、配好开放式村部的各项配套设施，充分发挥活动场所的影响，方便群众办事的实际难题。二是建立和初步完善农家书屋、科技文化站、村卫生室等设施，不断进步广大人民群众物质文化生活水平。
(二)抓好“实事化”工程建设。一是抓好村组道路的修建维护，积极协调区交通局完成河西路的修建，争取河东路与河西路相互贯通，解决村民出行难的难题。二是搞好主要渠道、塘坝的清理治理，积极协调上级水利部门争取项目和资金，实施东干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道、塘坝的维修维护，为农业生产提供保障。三是积极与区卫生局血防站协调，争取项目资金抓好周寒河及基本农田灌溉渠血吸虫的灭杀职业。
(三)抓好村庄村容、村貌、环境整治。积极推进卫生厕所的改造工程，在去年改造六零户的基础上，今年再实现改造一五零户。积极争取上级项目与资金，启动全村沼气建设工程的实施。
五、___活动开展
(一)抓好村级___管理，实行党务村务公开，积极推动农村公益事业“一事一议”职业的开展。
(二)抓好农民在建设社会主义新农村中的主体影响发挥。坚持和完善“双述双评”、___评议村党员制度，保障农民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。完善村民自治机制，推进村民自治制度化、规范化、程序化。
(三)抓好村民的法制教育和社会公德、家庭美德教育，建立和完善村规民约章程，进步村民的法律觉悟，反对宗教迷信活动。
(四)抓好“留守儿童”、“空巢老人”和五保户、低保户等困难群众的生产生活保障。
六、规划完成的主要职业
(一)抓好新村部及各类活动场所的规范化建设职业
(二)抓好村河西路的修建职业
(三)抓好华卫集团种苗基地在村的开工建设职业
(四)抓好村河东片农业综合开发示范园建设职业
(五)抓好三-四个村民组卫生厕所改建职业
(六)完成区、镇交办的其他职业
留守儿童管家职业拓展资料第四篇
一、深入调研，准确掌握全镇留守儿童状况。
四月份，我镇对全镇父母外出务工的留守儿童进行一次以村以校为单位的体系排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、状况明。已为一九三名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。其中八零%儿童留在家里隔代看护，二零%寄托老师和亲戚看护，而隔代看护对儿童的健壮成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望；生活无规律，生活习性相对较差；缺乏进修自觉性和刻苦钻研灵魂，厌学心情严重；任性、自私、无组织、无纪律，自控潜力差等。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
镇妇联联合中心校、团委、关工委在全镇开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《涌泉镇留守儿童关爱行动职业规划》，明确了责任，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健壮、高兴、和谐的成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
一是开展结对关护系列活动。用心动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我镇已为一一们留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童应对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、进修、心理上给予“留守儿童”足够的帮忙。
二是建立“留守儿童之家”。针对镇中心校留守儿童相对集中这一状况，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期二次为留守獐开放，并带给课余文化进修和组织课外活动。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。
三是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年共有四名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有必须的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。
四是建立“留守儿童”家长教育联系制度。
利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门聪明的.培训和教育，让他们明确教育子女的责任，切实承担起教养孩子的责任和义务。
五是开展“留守儿童”兴趣活动。
根据儿童的兴趣爱慕，经常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出；柑桔节期间组织一次百名儿童画桔乡活动。通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。
六是切实保障留守儿童合法权益。
充分利用镇内三九个维权站，开展关爱留守儿童活动：一是受理留守儿童的咨询和救助，为留守学生带给心理健壮指导、法律法规咨询；二是大力开展未成年人维权行动月活动，在加强留守儿童法制教育、增强留守儿童自我保护潜力、净化留守儿童成长环境等方面开展职业。
七是强化宣传。
通过广播、电视、报纸、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理职业进展状况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱气氛。
留守儿童管家职业拓展资料第五篇
今年来，市_（台）按照《市委办公室市政办公室转发市委宣传部等部门〈开展留守儿童“笑脸行动”实施方案〉的通知》（枝市办文[二零xx]一号）文件要求，高度关注、关心、关爱农村留守儿童，加强领导，成立关爱小组，营造气氛，健全制度，开展关爱活动，并取得明显成效。
一、加强领导，成立关爱小组
局党组高度重视关爱留守儿童职业，加强对留守儿童职业的统一领导、管理及跟踪服务职业，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以主要领导亲自挂帅，分管领导具体负责、中层干部积极参与关爱留守儿童活动的机制，围绕关爱留守儿童职业目标和职责任务，积极主动完成关爱留守儿童职业任务。
二、真情结亲，开展关爱活动
三、加大宣传，营造关爱气氛
局（台）充分发挥广播电视宣传职能，配合相关部门加大对关爱留守儿童职业的宣传力度，精心策划了枝江市开展关爱留守儿童笑脸行动启动仪式，小编认为‘枝江新闻》节目中，开辟了相关专栏，对社会关爱留守儿童职业的先进典型和感人事迹进行了大张旗鼓地宣传报道，在省台播发相关报道二条、在宜昌三峡台播发相关报道五条。在枝江广播电台和电视台播发相关报道三零多条，为全市关爱留守儿童活动提供了有力的舆论支持和营造了良好的舆论气氛，让留守儿童感受到了全社会的关爱与温暖，滋润了他们渴望爱的心灵。
四、健全机制，完善关爱制度
建立健全关爱留守儿童结对帮扶联系机制，要求帮扶人员定期与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健壮状况。建立留守儿童档案和联系卡，进行了认真的调查研究，摸清了具体情况，帮扶人员经常找留守儿童谈心，随时掌握留守儿童的想法动态、定期家访、关心生活、指导进修，引导他们健壮成长。留守儿童职业机制的建立，加强了我们与家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
今年来，我局在关爱留守儿童职业中虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。在今后的职业中，我们将认真宣传贯彻十八大及十八届四中全会灵魂，加大关爱强度，积极开展多种形式的关爱活动，不断创新宣传职业方式技巧，营造强大的关爱留守儿童舆论声势，全力推进全市关爱留守儿童职业再上新台阶。
留守儿童管家职业拓展资料第六篇
二零xx—二零xx学年上学期，李村小学持续加强对留守儿童的关爱、教育、管理，从想法上疏导、进修上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就像家一样温暖，让留守学生与其它孩子一样快乐健壮地成长。
一、留守儿童摸底排查
秋季开学初，各年级班主任及任课教师严格按照留守儿童的条件，通过报名登记册、个人申报、电话咨询、暗访、上门家访等形式严格落实本班级留守儿童人数。
二、日常职业及活动
按照留守儿童职业条例，结合李村小学实绩情况，制定日常职业管理制度和活动规划。坚持优先规则，对留守儿童在资助上优先享受，生活上优先照顾，进修上优先辅导，活动上优先参加。
①利用课堂和作业辅导室，指导、督促留守学生的进修，督促他们按时完成各科进修作业，帮助他们解决进修遇到的难题，指导他们校正进修技巧，培养他们进修的自信心和良好的进修习性。
②二零xx年九月二八日，开展中秋团圆节一系列活动。讲解中秋节的风俗和来历、人人参与，室内表演小节目、写一封给爸爸妈妈的信、发月饼和水果等活动，使留守儿童在健壮有益的传统文化活动中情感得到熏陶、灵魂得到充实、境界得到升华，温暖了孩子心灵，弥补了缺失的亲情。
③为充分发挥监护人的教育引导影响，二零xx年九月四日，李村小学与法定（委托）监护人签订责任书。从履行监护责任、加强沟通联系、积极配合学校等三个方面约定法定（委托）监护人的责任，共同促进留守儿童高兴成长。
④家访活动。二零xx年一零月，开展留守儿童家访活动。活动中，志愿者走进每一个留守儿童的家里，向孩子监护人，或爷爷或奶奶，仔细询问孩子在家生活、进修情况：能否及时给孩子做饭、三顿饭吃的什么、孩子是否挑食、务工和地里的收入能不能满足正常的开支、孩子的.费用是谁给的、孩子能否和父母经常通话或视频、作业是积极主动的还是需要督促……，家长温情深怀送志愿者到家门口，拉着手依依不舍。活动中一点点一滴滴，和谐融合的家校关系，搭建着学校与家庭的桥梁，共同呵护孩子们的成长。
⑤开展心理健壮教育活动。二零xx年一零月二二日，开展儿童心理咨询、心理健壮讲座，针对留守儿童缺乏关爱、不自信等特点出发，有针对性的进行辅导。了解留守儿童产生的心理难题，针对存在难题，做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。
⑥冬季安全教育活动，二零xx年一一月二六日，对留守儿童开展了安全宣传教育活动。活动中，学校对留守儿童在冬季安全上各方面加强宣传教育职业，一是注重加强防寒保暖教育；二是加强防火安全教育；三是加强饮食卫生安全教育；四是加强用电安全教育；五是加强防煤气中毒教育。通过系列安全教育，使留守儿童多了一份对生活的自信，多了一份安全保障。
⑦“吃饺子，迎冬至”活动。二零xx年一二月二一日，开展“吃饺子，迎冬至”活动。孩子们吃着老师盛上热腾腾的饺子，在一片欢声笑语中体会着节日的温情。冬至饺子宴让孩子们享受到了亲人般的温暖，使每一个留守儿童在浓浓的亲情中高兴的成长。
⑧加强体育锻炼。二零xx年一二月二一日，举办“庆元旦”为主题的冬季趣味运动会。引导留守儿童积极参与体育锻炼，关注身体健壮。增强了孩子们集体荣誉感，培养了孩子们的顽强意志和团队灵魂。
二零xx—二零xx年度上学期，李村小学联合社会力量，共同配合、齐抓共管为留守儿童提供灵魂和物质上的支撑与帮助，使留守儿童在进修上、生活上、身心上得到健壮、愉悦、和谐地进步。使“关爱留守儿童爱心之家”真正成为留守儿童想法道德进步、心里健壮成长、进修成绩提升的加油站，成为人生道路健壮进步的接力站。
留守儿童管家职业拓展资料第七篇
回族镇王西小学校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，绿化率达三零%，是一所高标准、现代化、有特色的乡镇学校。我校实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。学校现代化的教学设施、杰出的老师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、鲜明的办学特色、突出的教育业绩，受到社会各界的高度赞誉。尤其在“留守儿童”的教育管理方面实行了大胆探索，创新尝试，我们的行为是：
一、摸清现状，分析实情
回族镇王西小学位于回族镇王西村，人口五零零零多人，耕地少，外出务工人员多，我校有五七四名学生，学生来源广，但其中大部分学生来自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查职业，从调查的结局来看：学校“留守儿童”总数为一一三人，占学校学生总数的，但这些弱势群体的’成长与进步却关系着学校的生存进步，牵动着广大教职员工的心。
“留守儿童”大致分为四类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的“留守儿童”约占三二%；二是父母单方监护型，就是由父亲或母亲一方监护，属于这种类型的“留守儿童”约占六零%；三是亲朋监护型，即由亲戚（非直系亲属）朋友代为监护，属于这种类型的“留守儿童”约占。四是单亲或孤儿约占、“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、进修乃至人格方面都出现诸多难题，影响了他们的健壮成长，影响了教育的均衡公平。关注、关心、关爱“留守儿童”这一独特群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对民族负责的体现；不仅是对不断进步的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续进步的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐进步”办学理念的内在要求。
二、组织保障，构建网络
一、学校成立“留守儿童职业小组”：由学校校长尚利军任组长、副校长薛果红、魏红军任副组长，政教处主任、各班主任任成员，广大教职员工参与，齐抓共管，形成合力。
二、协调社会力量，共同关注“留守儿童”
为了让“留守儿童”安心进修、健壮成长，我们采取了一系列积极措施，以教育科研为切入点，走特色办校之路，开始探索和尝试针对“留守儿童”的教育模式，学校构建了立体育人网络：一是寻找代理爸爸和妈妈；二是学校政教处具体负责，各班主任具体实施，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之家”。
三、健全制度，创新机制
学校先后出台了《留守儿童奖励制度》、《留守儿童帮扶制度》、《留守儿童之家职业人员责任》、《留守儿童管理制度》等一系列制度，做到有章可循，与此同时，我校一直以来注重机制创新，建立健全了“留守儿童”职业保障机制：
一、完善教育责任追究制，实施了“楼道值勤制”、“五分钟报告制”、“全员育人导师制”、“课堂督导制”，充分关注“留守儿童”，确保育人安全一流。
二、学生测评，学情调研，重经过，重竞争，重协作，确保育人服务一流。
三、校园、教室，净化、亮化、美化，确保育人环境一流。
留守儿童管家职业拓展资料第八篇
本着以人为本、对学生负责的政治高度，充分认识关爱农村留守儿童职业的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育职业，使留守儿童真正感受到学校就是我的家。现将职业拓展资料如下：
一、高度重视，加强领导。
学校特别重视对留守儿童的教育职业，成立了以邓阳城校长为组长、副校长为副组长，中层干部、年级组长和各班班主任及生活指导教师为成员的领导小组，领导小组下设办公室，负责留守儿童管理日常事务。领导小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的想法道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得住、学得好、健壮高兴地成长。
二、健全制度，落实责任。
一、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。
通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接职业。成长记录袋收集学生进修、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生进步经过中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
二、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的进修、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守儿童的监护责任，做留守儿童生活的.知情人，进修的引路人，成长的保护人。代管家长做到“四管”(管想法、管进修、管生活、管身体)和“四掌握”(掌握家庭情况、掌握想法表现、掌握学业成绩、掌握日常行为)，当好“五员”(想法品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健壮成长指导员)，让留守儿童感受到亲人般的关爱。主要职业体现在下面内容几方面：一、掌握留守儿童的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信;二、关怀学生的灵魂成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守儿童心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守儿童亲情的缺失;三、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等;四、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、杰出学生以及“留守儿童”邻居与其“结对子”，在生活、进修上给予帮助;四、矫正不良行为习性，转化“难题孩子”。
留守儿童管家职业拓展资料第九篇
一、深入调研，准确掌握全校留守儿童情况。
我校对全学区父母外出务工的留守儿童进行一次以班级为单位的体系排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。到目前为止，已为xx名留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动奠定了坚实的基础。留守儿童在家长不在身边看护的情况下对儿童的健壮成长极为不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望；生活无规律，生活习性相对较差；缺乏进修自觉性和刻苦钻研灵魂，厌学心情严重；任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
我校根据上级文件灵魂，开展了留守儿童关爱行动系列活动，并制定《鄂旗实验小学留守儿童关爱行动实施方案》，明确了责任，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健壮、高兴、和谐的成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
一、开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，使远离父母的.留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、进修、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
二、开展贫困留守儿童帮扶活动。在镇妇联及团委的牵头下，今年贫困留守儿童受到资助，每年均有一定的资金确保学业正常。我校还组织一次贫困留守儿童关爱资助活动。
三、建立“留守儿童”家长教育联系制度。利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门聪明的培训和教育，让他们明确教育子女的责任，切实承担起教养孩子的责任和义务。
四、强化宣传。通过校园广播、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理职业进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱气氛。
四、取得的成绩
经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”职业已取得了一定的成绩，学生的行为习性好了，成绩进步了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了在结对的老师中更是涌现了许多杰出教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健壮成长职业，也许现在还仅仅是起了个头。然而在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项职业进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐进步做出新的贡献。
五、下一年度职业思路：
一、继续深入实施留守儿童管理服务职业。重点抓好留守儿童之家创建职业，力争做到管理更完备、关爱更彻底。
二、继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。
三、继续抓好代管家长结对职业。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童提供进修、生活、情感上的帮助；进一步完善关爱留守儿童的职业制度和激励机制。
留守儿童管家职业拓展资料第一零篇
关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸应对生活，应对进修，自强不息，欢乐健壮地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，现将本学年留守孩子职业拓展资料如下：
一、利用主题班队会，加强关爱。
我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员教师根据本班留守孩子的具体情景，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。经过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子明白时刻一去不复返，合理安排自我的进修与娱乐。经过活动，让留守孩子从小进修自理，明白自我的事务自我做，主动参与家务劳动。经过组织“送微笑”活动，让学生在操作中体会帮忙别人时的欢乐，也在团体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出援助之手，把关心他人看作是自我生活中欢乐的一部分。在各位教师、同学的帮忙下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留守孩子“自强少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校根据元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上进修用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班团体的温暖，觉得自我和其他孩子一样，能够开开心心、快欢乐乐的进修生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、利用资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情景登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位教师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：
一、掌握留守学生的基本情景。
二、关怀学生的灵魂成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
三、供给必要的帮忙，如在生活、进修、想法等方面。
四、矫正不良行为习性，转化“难题孩子”。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在进修、生活上帮忙他，与他一齐成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自我制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到团体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意创新，主题鲜明，版面精细的作品为宣传栏的资料。
一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热诚。
留守儿童管家职业拓展资料第一一篇
关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对进修，自强不息，高兴健壮地成长。这就是我校关爱“留守儿童”职业的主旨，现将本学期关爱留守儿童职业拓展资料如下：
一、用心交流、用爱浇灌。
要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时刻一去不复返，合理安排自己的进修与娱乐。通过活动，让留守孩子从小进修自理，知道自己的事务自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在操作中体会帮助别人时的高兴，也在集体中体会到别人帮助时的高兴，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中高兴的一部分。在各位老师、同学的帮助下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年”。
二、利用节日，加强关爱。
我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上温暖的节日祝福，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快高兴乐的进修生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。
三、通过资料，加强关爱。
每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：
一、掌握留守学生的基本情况。
二、关怀学生的灵魂成长，把学生的`喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。
三、提供必要的帮助，如在生活、进修、想法等方面。
四、矫正不良行为习性，转化“难题孩子”。每次交流和谈心都做有相关记录，本学期各班主任共建立了留守儿童联系卡、家访记录、谈心记录、进修辅导记录等，从而保证留守儿童留守职业的时效性。
四、利用“爱心天地”，加强关爱。
每个“留守孩子”都有一个手拉手好朋友，在进修、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的温暖和关怀。
在各班开辟关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。挑选创意创新，主题鲜明，版面精细的作品为宣传栏的内容。
回想一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守留守阳光般的温暖，阳光般的热诚。我将会用自己的全部的爱心投入到的关爱留守儿童职业中去，为他们一个个插上爱的翅膀，让他们也能和其他孩子一样拥有一个充满爱的童年生活。
留守儿童管家职业拓展资料第一二篇
xx年疾控中心的老干部职业在各级部门的支持下，遵照“教育、管理、服务、稳定”这根主线，突出服务重点，紧紧围绕“六个老有”，健全管理制度，全心全意为离退休老干部办实事、做好事。现将二零xx年职业情况拓展资料如下：
一、基本情况
疾控中心共有退休干部一八名，在xx县境内居住五人，在库尔勒居住一零人，在内地居住三人。
二、健全老干部组织机构
疾控中心成立了由主任冀清萍同志任组长，其他相关科室负责人为成员，将老干部职业列入到疾控中心职业议事日程，将老干部想法政治职业纳入党建规划。同时，安排一名兼职人员具体负责局老干部职业，保证各项职业的开展和落实。
三、职业开展情况
在具体的职业中，我中心结合老干部职业实际，主要围绕落实“两个待遇”即：政治待遇和生活待遇，做好老干部职业。
（一）组织老干部开展政治进修
我中心将退休老干部纳入学教对象，并将进修规划发给每个老干部，集中进修时邀请老干部参加。由于老干部情况独特，老干部政治进修主要采取以个人自学为主，集中进修为辅，适时集中交流的进修形式，受到了老干部的认可。同时，大力进步老干部的监督影响，疾控中心召开党的群众路线教育操作活动、民主生活会及拓展资料会时都邀请老干部参加，提出意见和建议。
（二）重大节日期间走访老干部
关心老干部生活，是一项很具体的职业。我们做到了嘴勤、腿勤。嘴勤：就是与他们保持经常的联系，将他们所关心的有关文件灵魂和情况及时向他们通告，同时也将他们反映的情况和要求及时向局领导汇报，为领导提供第一时刻的最新动态和信息。腿勤：开展重大节假日老干部走访慰问活动，制定了老干部走访慰问职业制度及联系老干部制度，加强与老干部的联系。疾控中心召开行风评议会，都积极邀请退休老干部参加，让他们了解疾控中心的职业进展情况，提出意见建议。同时，关心老干部的生活，每逢过年过节，退休老干部都能享受到与局在职干部职工同等的福利待遇。每当离退休老同志生病住院，我们去医院探望他们，代表组织送去一份关怀和慰问。
（三）落实老干部优惠政策
对参合农牧民中六五（含六五岁）以上的老年人的家庭实行倾斜政策，对其参合后所发生的住院医疗费用按高于正常比例五个百分点的优惠待遇进行补偿，现此项优惠政策各定点医疗机构都已执行。继续利用社区医疗服务，反搭建老年人医疗服务平台，在社区服务中心建立家庭病床，为不便出门的老人进行上门服务。
四、下一步职业打算
今后，我们在此基础上，进一步加强离退休干部的进修教育，不断激发离退休干部创先争优的内生动力。同时，在全体系广泛、认真、扎实的组织开展“敬老爱老助老主题教育活动”，进步职业质量和效率，一切从老干部的需求出发，一切从老干部的利益出发，想老同志所想，急老同志所急，办老同志所需，全心全意热诚周到的为老同志服务，进一步扎实有效地做好老干部职业。
留守儿童管家职业拓展资料第一三篇
随着我国社会主义市场的经济的进步和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一独特群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健壮成长的良好环境，今年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”，现将这段时刻的职业情况拓展资料如下。
一、摸清情况，确立职业目标
随着改革开放的不断深入，我县农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我们班像这样的“留守儿童”就有二零多人，他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健壮成长是多么不利啊。儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的难题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童难题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健壮成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健壮、高兴、平等、和谐的成长环境，不断进步广大未成年人的综合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的职业宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的影响。
二、主要职业措施
一、建立健全领导负责制度。学校成立了关爱工程领导小组，制订具体规划，实施了“留守儿童”教育职业方案，真正地使学校成为了学生学聪明，学文化，不断进步想法觉悟的主阵地。
二、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。每班推荐四—五名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对二—三名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时掌握留守学生的想法动态，定期家访、关心生活、指导进修，引导他们健壮成长。建立教职工关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
三、大力宣传，发动社会力量。关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，因此在这次活动中，还发动了村委会成员以及退休老师一起加入到“关爱行动”中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。
四、建立留守儿童档案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。
五、积极开展文体活动。为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健壮成长，丰富他们的课余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在学生活动室和操场组织、安排丰富的难题活动。诸如：课外阅读、进修指导、体育活动等。
六、创新良好的育人环境。加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助职业；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新技巧、新措施；不断进步留守儿童教育管理水平。
三、取得的成绩
经过各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”职业已取得了一定的成绩，学生的行为习性好了，成绩进步了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了许多杰出教师。我们开展关爱农村“留守儿童”的健壮成长职业，也许现在还仅仅是起了个头。然而在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项职业进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐进步做出新的贡献。
说到底，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生难题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健壮进步的职业思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚定、独立的特点，形成健全的人格，促使他们健壮茁壮的成长。
留守儿童管家职业拓展资料第一四篇
随着社会主义市场经济的进步和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一独特群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健壮成长的良好环境，我们在全县范围内启动“留守儿童关爱工程”，现将有关留守儿童教育管理职业拓展资料如下。
一、基本情况
全县各个学校在县教育局的统一部署下，对全县的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的进修、生活、心理、安全、健壮状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案。平江县在校小学生六九五九五人，其中留守儿童有二八三四二人，留守寄宿七九二零人，随祖辈牲活的一八二八一人，随其他亲戚生活的三一二四人，随代管家长生活的二九三七人，独自生活的五八零人。在校中学生三零零七八人，其中留守学生有一一七九六人，留守寄宿九四三二人，随祖辈生活的一三六四人，随其他亲戚生活的三七八人，独自生活的六二二人。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强职业的针对性和实效性。
