新校区小学部职业规划范文

区小学部职业规划第一篇

一步加强对“双语”教学职业的组织领导，加大对教师的“双语”培训力度，进步“双语”教学职业的质量，为保证“双语”教学职业有规划、有组织的进行，特制定我校二零一三-二零一四学年第儿学期“双语”教学职业规划如下：

trong>一、继续加大对“双语”教学职业的组织领导

学校“双语”教学职业领导小组继续履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及个班的“双语”教师。加大对“双语”教学职业的指导、检查、督促力度，及时解决职业中存在的各种难题和困难，为促进“双语”教学职业的正常顺利地进行而打下基础。

进一步抓好制度建设，充实和完善“双语”培训教育目标责任和进修制度。将进修教学与技术职务普升，年度考核，评优和评选年度先进挂钩，用制度来进一步规范“双语”教学职业。

trong>二、继续加大宣传教育力度

通过加强宣传教育力度，进步广大教职工和学生对“双语”教学改革重要意义的认识，进一步进步广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识进修汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“双语”教学职业的信心，努力进步“双语”教学职业的水平和质量。

开展正常的政策、文件的进修宣传和贯彻加深对上级党正对“双语”教学职业的领会和把握，进一步搞好教学职业。

继续组织开展“双语”黑板报比赛、汉语书法比赛、诗歌朗读比赛等形式各样的活。

trong>三、做好“双语”培训和安排职业

为更进一步加强“双语”教学职业，派出有关教师参加自治区、地区以及市上举办的各类进修班和培训班。通过让他们参加培训进步他们“双语”水平。

为了加强“双语”教学，让孩子们从学前班开始打好良好的基础，学校安排一些有经验的汉语基础好的年轻教师为学前班授课，最好是“民汉兼通”的维吾尔族老师，书写正确，便于学生从小接受正确的读，说和写。

“双语”老师汉语授课前，要认真备课，注意音调准确无误，组词字词书写正确，避免给学生传授错误的汉语聪明。

汉语授课时，所有师生尽量用汉语进行交流互动，减少学生对母语的依赖。

汉族老师授课较困难，汉族老师可以进修简单的维语和简笔画，可以用肢体语言来与学生交流互动，调动学生进修汉语的积极性，以便更好地领会汉语意思。

“双语”老师经常互相听课，交流互动，进修经验，进步教学质量。

trong>四、开展各类“双语”教学活动

一步加强教师和学生之间进修、相互竞争，强化“双语”进修，进步“双语”水平定期和不定期的举办备课展览、汉语演讲比赛、朗读诗歌等形式多样的活动，通过举行各类活动，进步师生的“双语”水平。

区小学部职业规划第二篇

trong>一、指导想法

x公学XX-二零xx学年职业规划和小学部XX-二零xx学年职业规划为指导，认真贯彻落实xx公学“高质量办学，卓越进步”行动方略，全面实施卓越绩效准则，聚焦内涵进步，打造一支“高素养、高水平、高学力”卓越教师团队，为学校实现中长期进步目标奠定坚实基础，为学生终身可持续进步提供优质的教育服务。

trong>二、职业重点

以“博爱·致公”共同价格观为核心内容，以师德师风建设为抓手，深入开展校本培训职业。

进一步加强教师校本培训和继续教育职业管理力度。

规范教师培训管理职业，建立健全学部教师培训制度和教师培训档案。

进一步落实教师培训的财力和物力支持与保障。

认真完成全体教师的职称评审职业。

trong>三、具体措施

）进一步建立健全教师培训管理制度

制定教师学期培训规划、开展培训职业。对已经开展的各类型、各层次的教师培训进行重新审视，对切实可行，效果良好的培训进行拓展资料、完善、进步，加以规范化，系列化。

制定教师培训奖惩制度。参加继续教育是所有教师应尽的义务。要将教师培训和考核情况作为教师资格再注册、教师职称评审、考核、聘任、评优的必备条件和重要依据。

建立健全的教师继续教育档案。建立教师培训个人电子档案，教师培训的档案由学部统一管理。科学规范整理教师培训资料，到学期结束时完成教师培训的比较完整、完善的档案。包括出勤、进修时刻、进修内容、学情考核等输入电脑，并打印成册后存档，让老师能清晰了解、查看自己的培训情况。

）进一步落实教师培训的财力和物力保障

每年学部在制定年度财务预算时，支出中都单独列出教师培训、教育科研、教研活动等专项经费，为教师培训提供经费保障。

区小学部职业规划第三篇

trong>一、指导想法

安全管理职业将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的职业方针，以科学进步、和谐进步、安全进步为主题，以“构建和谐校园”目标，全面贯彻落实民族、省、市、县、局有关安全生产法律法规，夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措，不断增强全校师生员工安全防范觉悟和防范能力，最大限度消除校园及周边安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和责任事故，有力防范一般事故，确保校园平安稳定。

trong>二、主要职业目标

杜绝重特大安全事故和责任事故。

加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。学校每月都要进行一次安全隐患排查整治行动。

巩固“平安创建”、“警校共育”成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设气氛。创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生活和财产安全。

学校将安全培训职业纳入议事日程，强化相关人员的培训职业，开好专题安全培训。

trong>三、主要职业措施

trong>（一）进步安全职业的认识，全面贯彻落实“一岗双责”

全体教职工必须高度重视安全职业。中小学安全职业是学校职业的重要组成部分，涉及到千家万户、关系到家庭高兴、社会稳定，必须把安全职业作为头等大事，时时讲、处处行，做到“安全警钟长呜”。

加强对学校安全职业的领导。学校成立以校长为组长的学校安全职业领导小组，明确安全职业责任，落实学校各级管理人员的安全职业责任，形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全职业格局。

建立和完善学校安全职业制度。在‘精、细、实”狠下功夫，用制度和扎实职业来保证师生生活安全和财产安全。重点要建立和完善学校校舍、场地、设备设施检查制度；食品饮水卫生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，女生安全教育保护制度，门卫管理制度，学生在行课期出校门的请假登记制度、小学低年级学生实行上学放学家长或监护人接送制度、安全责任追究制度等制度，加强突发公共事件应急预案体系建设。

全面落实“一岗双责”构建安全责任体系。做到安全职业层层设岗，岗岗有人，人人有责，检查及时，整改到位。学校与学校内部各部门安全责任人、全校教育职工签定“安全目标责任书，构建责任承诺体系。

trong>（二）广泛宣传，强化教育，科学规范管理，层层夯实基础

利用学校一切宣传资源，广泛宣传抓好安全职业的重要意义，使安全职业人人皆知，“珍爱生活、关注安全”。做到安全职业与学校管理职业相结合；安全职业与教育教学职业相结合；安全职业与各项活动相结合；安全职业与各项评比竞赛相结合；安全职业与家长教育相结合。全校上下形成“知安全，懂安全，守安全”的良好局面。

要根据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》要求，继续开展好“平安创建”、“警校共有”、“安全日”等活动。

）告诫和警示学生乘座合格车辆，不搭乘“三无”车和超员车。

）通过各种方式、渠道严禁学生搭乘摩的，防止。

）加强每天下午放学的路队管理。

）全校各班要把防火、防溺水、防食物中毒、防盗、防触电、防等聪明作为安全教育的主要内容。

）学校通过安全聪明竞赛，“珍爱生活、关注安全”演讲赛、安全聪明宣传单发放等方式，进步安全教育的针对性、实效性。

区小学部职业规划第四篇

指导想法

学校的内涵进步，教师是学校的根本生活力，科研职业继续坚持“科研兴校、科研兴教和科研育师”的指导想法。在本期学校科研职业仍然抓校级小课题进步教师的科研能力，重市级立项课题提升学校科研水平，逐步转移到学校“崇和尚美一生相随”的办学理念，为学校提出的“创美的校园，建美的课堂;当美的老师，育美的学生”的职业想法而努力。

职业目标

进步教师的科研能力。

完成校园八个小课题的研究职业。

完成市级重点课题“新时期学校德育职业时效性研究”，并顺利结题。

有效开展现有课题的常规研究职业。

新增校级课题——《学校“十二五”教育进步规划》，以获得学校教代会审议通过的《规划》为结题成果。

职业措施

加强对九个校级课题研究进程的指导和督促，加强研究经过的管理，确保研究的实效，使九个校级课题达成预期的研究成果。

对现有的市级科研课题的结题职业要抓紧时刻筹备，并争取顺利结题。

和工会、综合办协调配合，做好全校教师的礼仪培训职业。

配合学校做好校园文化建设方案的论证、修订完善职业。

具体安排

科研课题例会

拟定课题研究规划科研室

根据市直属小学及主城部分市级示范小学科研大赛通知做好相关职业

学校美术的推动特色职业

“主题式阅读教学”课题的开题职业

“构建小学和谐教育特色操作与研究”

课题例会科研室

结题职业培训会

做好“新时期学校德育职业时效性研究”的结题准备

、八个校级课题的结题职业

、“新时期学校德育职业时效性研究”结题

区小学部职业规划第五篇

trong>一、指导想法

人的全面进步学说”为指导，以有关学校德育和家庭教育的文件为指引，落实《宝安区家长学校二零xx-二零一四学年第一学期职业规划》灵魂，把促进少年儿童健壮进步，进步学校当前家庭教育有效性作为根本任务，进一步规范家长学校教学内容，创新教学方式，进一步进步家校共育职业的实效，以提升家长科学文化素质和教育能力，延承石岩公学高质量办学，全面实施卓越绩效管理，构建全面、全程、全员的德育管理模式。

trong>二、职业目标

trong>三、具体职业措施

加强领导和管理。

一年级家长委员会，成立加拿大实验班家长委员会组织，适当调整与充实家长学校、其他年级家长委员会领导小组；进一步发挥家长委员会的影响。成立家长学校授课教师队伍，专门研究家长学校教学职业。

召开家长委员会成员会议，听取广大家长的意见；进一步加强与委员会的联系，尝试家长到校巡视职业、座谈会、问卷调查等形式，进一步探讨办好家长学校的措施，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校职业的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步进步管理的实效。

积极推进社区化学校德育职业。充分发挥公学灵魂文明高地影响，以“书香家庭”的评选、“百位教师访千家”、努力优化学生成长与成才环境。通过小手拉大手，实现一个学生影响一个家庭，一群家庭带动一个社区，创新和谐融洽、文明健壮的家校气氛。推进“一+x”德育模式，推进该模式进家庭、进社区的职业，努力实现该模式全员、全程、全面的育人效力。

认真组织家长开放日活动，充分发挥开放日影响，提升家校联系的效益。

加强对家长的培训，使一年级新生及家长迅速适应小学的教育教学方式、技巧。做好一年级新生及各年级插班生或换班主任班级学生的家访、电访、信访沟通，开展“送喜报”活动，及时让家长了解孩子在学校取得的成绩与进步，及时针对孩子出现的难题家校联手开展教育，尽早让学生适应并喜爱校园生活。

开展家长评教活动，促进教师立足岗位认真并创新性地落实职业，进步教育教学水平。

积极开展家长委员会活动（力争本学期一至两次），发挥家长委员会在家校共育职业中的桥梁影响。

制定家长学校职业规划，积极办好家长学校，开设系列家庭教育讲座，对家长进行教育理念和教育技巧的培训。

、继续将“阅读人生”工程由学校向家庭推进，大力倡导家庭亲子阅读活动，组织开展“故事爸爸故事妈妈”比赛活动。

、继续完善家长投诉登记跟踪制度，及时反馈解决家长投诉意见，全面促进家校联系职业实效。

，精心组织主题宣传周活动，打造学校家教品牌，一一月下旬，学校将组织参加第十二届家庭教育宣传周系列活动，积极组织家长参与，与社区居委会配合，开展咨询、论坛、游戏、展板、报告会、家长学校授课周、亲子读书比赛，家庭读书拓展资料会、亲子才艺表演等多种形式的宣传活动，让家庭教育深入千家万户。

，以宝安区教师、家长培训“双优学校（园）”专项督导评估为杠杆，学生进步处亲自负责，加大人力投入，按照创建标准，开拓性开展创建活动，及时拓展资料经验，规范管理，示范带动，推广家庭教育职业经验。争取通过评估检查。