学期职业规划范文小学音乐教学

期职业规划小学音乐教学第一篇

一，开放式音乐教学使音乐成为师生交流的情感桥梁。在开放式音乐教学中，教师应营造民主、自在、轻松、愉快的气氛，营造良好的师生关系。很多时候，老师可以走在孩子中间，缩短他们之间的间隔。老师是导演，有条不紊地带领孩子走进音乐殿堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的进步。

strong>一、开放式音乐教学要领

放式音乐教学要领是指根据孩子的进步需要和教学内容设计不同的教学要领，而不是机器采用相同的教学要领。音乐教育家柯达伊认为：“音乐教学开头来说要通过音乐和身体的节奏运动唤起人的音乐天性，培养儿童的音乐感受力和快速反应能力。”

课本上的歌都学会，让孩子越来越热爱祖国、人民、劳动、进修、迷信、天然、生活。

strong>二、进修下面内容阅读聪明：弱杠、率标、横杠切分音

真完成课后综合训练，通过练习逐步进步孩子创作旋律、填充旋律的能力，逐步学会分辨三和弦的和声是否能达到。

好欣赏课，通过欣赏拓展孩子的视野，用音乐的艺术形象陶冶和启发孩子。在上好欣赏课的同时，要认真关于民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，进步孩子的民族自负和傲慢，关于全球音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，进修他们顽强的战斗灵魂。

strong>三、教学重点和难点的分析

学重点：注重审美体验，进步幼儿审美能力，进步。

学难点：审美情趣的培养，操作能力的培养，培养孩子发明灵魂和互助灵魂的能力。

strong>四、学术条件分析

一，高二，高三的歌都是单声部的，很难唱两声部的歌，分开唱两声部效果不错，然而很难协调统一在一起。因此要加强操作。

三，在欣赏方面，大部分孩子都是春风得意，但对音乐的主旋律并不熟悉或者了解甚少。如果孩子不知道音乐的美在哪里，很难激发孩子欣赏音乐的情感，也无法达到预期的目标。因此，孩子在欣赏之前，有必要先熟悉一下旋律。

二，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大部分学生都有一定的基础，但每个班还是有四五个音乐落后的学生是五音不全的。我们应该给这些学生更多的关心和爱，让他们尽快享受音乐，让他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。

期职业规划小学音乐教学第二篇

了扩展学生的聪明面，进步学生综合素质，满足部分音乐爱慕者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的进修方式进行进修，以音乐审美体验为核心，以培养智力影响(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力影响(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为规则，以进步学生的创新性思考为重点，激发学生进修兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、进修音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学职业主要体现在下面内容方面。

strong>一、注重音乐审美体验

在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全经过，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础聪明有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的进修兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。

先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创新等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪聪明，以利于学生养成健壮、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

strong>二、给学生适当的活动空间、思考空间及时刻

教学经过中，我每节课至少要留出五分钟时刻，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的难题，让学生创新性地思索回答。注重进步学生的发散思考，并且从不用教师的思考定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及领会，让学生充分发挥自己的想像力。

strong>三、注重自主、合作、探究的进修方式

主、合作、探究式的进修主要是通过提供开放式的音乐进修情景，激发学生的好奇心和探究梦想。小组合作进修的形式是进行自主、合作、探究进修的一种有效途径。通过小组进修，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作觉悟、团队灵魂等。

strong>四、注重进步学生的创新性思考

造是艺术乃至整个社会历史进步的根本动力，是艺术教育功能和价格的重要体现。在教学经过中，设计生动有趣的创新性活动内容、形式和情景，进步学生的想像力，增强学生的创新觉悟。以往的音乐课有个误区：把创新单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创新可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连进修铃鼓也可以让学生进行创新性进修。我在关于铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，接着思索怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击技巧，我觉得这也是一种创新，让全班同学都来进行创新性进修。

期职业规划小学音乐教学第三篇

、教材分析

为全新的教材，在编写中体现下面内容基本理念：

、强调“以学生进步为本”、注重学生特点进步;

、以审美为中心;

、以文化为主线(单元主题);

、加强操作与创新。

编一零个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择，考虑作品的想法性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一律师改用图谱为主。在创新与活动中，开展多种形式培养学生的创新灵魂和操作能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。

、学段目标：

、激发培养学生对音乐的兴趣;

、开发音乐的感知力，体验音乐的审美;

、能天然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创新活动;

、培养乐观的态度和友爱灵魂。

、具体目标

一)感受与鉴赏

、感受天然界和生活中的各种声音用声音或打击乐器模仿。

、听长短音;

、体验不同心情的音乐;

、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相应;

、聆听不同民族、地区、民族的儿歌、童谣及小型乐器片段，初步感受风格。

二)表现

、歌唱的正确姿势;

、每学年背唱四、六首歌曲;

、进修常见的打击乐器，歌曲伴奏;

、能作简单的律动、歌表演;

、认识简单的节奏符号。

三)创新

、用人声、乐器声模仿天然界或生活中的声音;

、歌词的创作活动。

、线条、色块、图形记录声音或音乐;

四)音乐与相关文化

、乐于与他人参与音乐活动;

、用简单的形体动作配合音乐节奏;

、声音与生活的探索。

、教学措施

、面向全体，因材施教;

、充分运用现代教育技术手段;

、遵循听觉规律，突出学科特点;

、音乐教学各领域之间的有机联系;

、改革评价机制。

期职业规划小学音乐教学第四篇

strong>一、指导想法

面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进步，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪聪明，促进孩子们身心健壮的进步，促进社会主义灵魂文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要影响。

strong>二、教学目标

会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱进修、爱科学、爱科学、爱大天然、爱生活。

会如下读谱聪明：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

真完成课后的综合训练，通过练习逐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真关于民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步学生的民族自尊心和自豪感，还要关于全球著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，进修他们顽强拼搏的奋斗灵魂。

听辨不同类型的女声和男声。知道常见的民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

strong>三、教学重点、难点分析

审美体验为核心，进步学生的审美能力，进步创新思考。

美情操的培养，操作能力的培养，培养学生的创新灵魂和合作灵魂的能力。

学生原有的基础上进一步进步他们的音乐欣赏水平。

于与他人共同参与音乐活动。

够聆听音乐主题说出曲名，每学年背唱二～四首歌曲。

strong>四、学情分析：

学期我担任二、三、四、年级的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力以及音乐基础聪明方面相对比较欠缺，但大部分学生对音乐的进修积极性还是比较高的。在以后的教学经过中我准备注重音乐基础聪明的训练。

strong>五、职业措施

真备课，认真进修音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务。

真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，进步课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的进修兴趣。

极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断进步自己的业务和教学能力。

极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，进步课堂教学效果。

切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，进步教学效果，争取大面积的丰收。

期职业规划小学音乐教学第五篇

这个学期担任学校一、二年级音乐教学职业，根据我以往的职业经验，低年级学生和高年级学生在教学法与教学大纲上要求是大不相同的。因此低年级的学生教学要从年龄特点上去开展与探讨，音乐教育本身的性质和新课程要求、学段目标、教材特点都是不一样的，因此我特制定了如下教学规划：

strong>一、教学分析：

学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在进修经过中逐渐累积乐理聪明。教材中根据低年级学生的年龄特点、新课程要求、学段目标及教材特点等；教材中的律动和舞蹈动作比较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词。

strong>二、学生情况分析：

学期学生开始正式体系化的进修音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。因此，对不学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进步舞蹈、律动和器乐的进修。让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

strong>三、教学总目标

发和培养对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的审美。能天然地、有表情地演出，参与其他音乐表现和即兴创编活动。

strong>四、教学进度的安排：

、重点开展课堂纪律训练，让学生能够牢记上音乐课的纪律，注意安全的觉悟。

、学唱《国歌》、《校歌》通过歌曲的进修，进步学生爱国、爱校的想法。

、进修聪明点：进修音名、音的唱名、写法、声音的强弱、声音的长短、发声练习、换气记号、打击乐器的分类及打击乐器的打法。

、进修唱谱、进修音符和休止符。

、进修朗读歌词，培养学生阅读能力。并通过对歌词有节奏的朗读伴随着音乐按节奏走步。

、进修歌曲、学唱歌曲。学唱歌曲是培养学生对声音的感受能力，模仿各种声音，寻找生活中的声音，进而能创新声音。通过歌曲的进修体验歌曲的欢快心情。

、培养学生欣赏歌曲、欣赏乐曲的习性。培养儿童听音乐的习性和兴趣，在欣赏歌曲的经过中，使学生逐步养成安静听音乐的习性，激发和培养小朋友对音乐的兴趣。通过歌唱，欣赏和音乐操作活动使小朋友感受到音乐的好。

、教学生的律动和舞蹈，分组做游戏，是小朋友在活动中感受对音乐的认识，通过游戏、模仿、歌唱、绘画等教学，培养小朋友感知能力；和音乐感受力。培养小朋友乐观的生活态度和团结友爱的合作灵魂。

、进修创编与活动：通过用打击乐为乐曲伴奏，进一步熟悉打击乐器的演奏，启发小朋友对乐器的兴趣。

零、通过歌曲的复习，学生达到背唱所学歌曲。把所学过的歌曲同过表演唱的形式进行考试，并把所学的歌曲回家唱给家人听。

期职业规划小学音乐教学第六篇

strong>一、指导想法

乐教研组的职业以实施素质教育为宗旨，以学校职业为指导，艺教处规划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，培养学生对音乐的兴趣，在音乐学科中创新性的实施新的音乐课程标准，认真上好每一节音乐课，进步全体学生的音乐素养及综合素养。积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校本学期艺术节气氛，进一步进步我校音乐教育教学质量，促进学生健壮和谐高兴的成长，推进学校艺术教育职业再上新台阶。

strong>二、职业内容

一)课堂教学认真进修和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学觉悟，运用新课程理念研究新教材的聪明结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力进步课堂教学效率。严格执行教导处的课堂教学要求，认真落实教学“六认真”的职业，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，上好各级各类的教学公开课、随堂课。每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行。

二）教育科研加强教科研方面职业力度，不断进步教师的教育教学学说水平。努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的操作与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课题《音乐教学中“操作艺术创新，培养创新灵魂”的研究》这两个课题的研究。探索优化音乐课堂的教研模式。每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学规划，把握好周三的集体教材的研讨活动，撰写有质量的教育教学论文。争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖。

三）课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色。在确定声乐为我校“二+一”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上，建立校民乐队，本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师；龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师，各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则，明确训练目的要求，制定活动内容，准时训练，认真辅导，保质保量完成梯队与进步的训练内容，圆满完成学校的各项比赛与演出任务。

strong>三、具体活动

、本学期成立民乐队，鼓号队与民乐队的训练与比赛活动将贯穿整学期。辅导老师要制定好规划。

、二月，所有音乐教师要制定好本年级的教学规划。

、三月份制定好常州与金坛两级课题这学期的研究规划，确定好公开课的人员名单。

、四月份音乐教育教学论文评比。

、五月份鼓号队参加金坛市级比赛。

、五月份组织校园超级童声比赛以及组织好教师参加金坛市音美教师基本功大赛。

、六月份参加校教学设计评比并做好各年级音乐评价活动。

期职业规划小学音乐教学第七篇

、指导想法：

学期，我校音乐教研组将根据学校和教导处的职业规划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。课堂教学以教研室提出的“导、学、议、练”为重点，以进步全组教师群体专业化水平为目标，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地进步我校音乐课堂教学质量。

、职业目标：

、认真落实教研组职业规划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节研究课。

、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术学说和技能的培训和进修，不断进步和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学职业服务。

、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与划重点，扎实有效的进行校本课程研究。

、认真领会音乐新课程标准的灵魂，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

敏锐地捕捉教学中的难题，将难题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化

、主要职业及措施：

、加强教研组团队想法觉悟建设。

、创新性管理和使用教研组档案资料。

、全组教师积极撰写教学论文，随笔和反思等，本学期至少投稿发表一篇论文。

、开展听、评课活动

、以“六一“为契机，开展好课外活动。