反欺凌教育职业规划范文

欺凌教育职业规划第一篇

动准备:

、每人准备说一件有关校园欺凌的事务。

、播放几则校园欺凌记实录像片。

、由电脑高手制作smart课件。

、准备一句反欺凌口号。

动经过：

、开场白。

园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多民族实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌经过，蕴藏著一个复杂的互动情形，欺负同学会对同学构成心理难题，影响健壮，甚至影响人格进步。

、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事务。(略)

、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些诚实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)

、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

、请胡悦悦同学带领大家读口号。

、活动结束，请班主任老师讲话。

会效果：

励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂制度，对学生行为进行限制，组建教师职业进步小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于二零零二年通过了一个宣言，号召民族、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

会目标：；一.认知与技能：让学生认识校园暴力产生的缘故；

.情感态度价格观：通过恰当的引导和暗示教会学生；

.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和；

会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对；活动一：走近校园暴力；这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨；校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥；

欺凌教育职业规划第二篇

strong>一、治理目的

过专项治理，进一步加强校园及周边安全隐患排查，进一步加强安全、法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健壮，建设平安校园、和谐校园。

strong>二、组织机构

确保全县中小学校园欺凌专项治理职业的有效开展，县教育和体育局成立校园欺凌专项整治职业领导小组，由教体局局长谭子好任组长，原教育局副局长向子权、县人民政府主任督学姚本桂任副组长，各股室站主要负责人为成员。领导小组办公室设在校安股，梅光发同志兼任办公室主任，章长林同志兼任副主任，负责组织指导、督促、检查校园欺凌专项治理职业开展情况。

strong>三、治理范围

县中小学校

strong>四、安排及要求

县校园欺凌专项治理从二零xx年六月上旬开始，一二月底结束，分三个阶段进行：

一阶段：动员部署阶段(六月上旬)

学校要根据本方案要求和本地实际，迅速制定校园欺凌专项治理的具体实施方案，抓紧动员部署。

二阶段：组织实施阶段(六月下旬—七月)

.开展教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健壮和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中进修对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和技巧等。

.完善制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的责任。

.加强预防。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健壮咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

.及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向^v^门报案并配合立案查处。

.监督指导。县督导部门要加强对各学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现难题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督导部门报告。

三阶段：组织检查阶段(九月—一二月)

.学校自查。各校要对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账;要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防职业情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查和划重点，于六月三零日前形成自查报告并报县教育和体育局校安股、教育督导室。

.专项督查。县教体局、县人民政府教育督导委员会办公室组织督查组于九月一日至七日对全县各学校专项治理情况进行督查。督查后形成督查报告报送州教体局、州人民政府督导室。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报，追究问责并督促整改。

教育厅、省委教育工委、省教育督导委员会办公室将于一零月—一一月，组织督查组对各地专项治理情况采取明察和暗访的方式进行督查，一二月，^v^教育督导委员会办公室将组织督察组，对各地专项治理情况进行实地督查，请各学校务必高度重视。

欺凌教育职业规划第三篇

了贯彻姜堰区教育局防治中小学生欺凌和暴力有关职业的通知灵魂，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健壮成长，结合学校实际，特制定此方案。

strong>一、成立领导机构，明确职业责任

.组织机构：

长：

组长：

员：

.职业责任：

长：整体协调，监督实施。

组长：对师生宣传和教育；

x：制定应急预案和负责应急处置；

xx：对师生进行心理培训和疏导；

级组长：进行法制宣传教育，协调镇、村、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。

班主任：制定班级职业规划和落实职业方案；落实各项措施，开展有效职业。

strong>二、开展宣传教育，形成良好校园气氛

责任人：工会主席、德育主任、心理教师、班主任）

.开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和技巧等集中进修。强化以生为本的觉悟，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。

.开展学生想法道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

一）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。

二）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。

三）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体难题及时制定出解决方案。

四）进行一次难题学生的心理疏导。

五）开好一次“我们是一家人”主题班会。

.防治校园欺凌和暴力的宣传职业：

一）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入进修法律法规和政策文件，提升干部教师法律觉悟和责任觉悟，进步处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。

欺凌教育职业规划第四篇

一）教育部门负责对学生欺凌治理进行组织、指导、协调和监督，牵头做好专门（工读）学校的建设职业，是学生欺凌综合治理的牵头单位。

二）综治部门负责推动将学生欺凌专项治理纳入社会治安综合治理职业，强化学校周边综合治理，落实社会治安综合治理领导责任制。

三）人民法院负责依法妥善审理学生欺凌相关案件，通过庭审厘清学生欺凌案件的民事责任，促进矛盾化解职业；以开展模拟法庭等形式配合学校做好法治宣传职业。

四）人民检察院负责依法对学生欺凌案件进行审查逮捕、审查起诉，开展法律监督，并以案释法，积极参与学校法治宣传教育。

五）公安机关负责依法办理学生欺凌违反治安管理和涉嫌犯罪案件，依法处理实施学生欺凌侵害学生权益和身心健壮的相关违法犯罪嫌疑人，强化警校联动，指导监督学校全面排查整治校园安全隐患，协助学校开展法治教育，做好法治宣传职业。

七）司法行政部门负责落实、指导协调开展以未成年人相关法律法规为重点的法治宣传教育，做好未成年人法律援助和法律服务职业，有效保护未成年人的合法权益。

八）人力资源社会保障部门负责指导技工学校做好学生欺凌事件的预防和处置职业。

九）共青团组织负责切实履行综治委预防青少年违法犯罪专项组组长单位责任，配合教育行政部门并协调推动相关部门，建立预防遏制学生欺凌职业协调机制，完善未成年人维权热线，提供相应法律咨询、心理辅导；在学校共青团、少先队组织中长效开展法治宣传、自护教育，使团、队员成为防治学生欺凌行为的重要力量。

十）妇联组织负责配合有关部门开展预防学生欺凌相关聪明的宣传教育，引导家长正确履行监护责任。

十一）残联组织负责积极维护残疾儿童、少年合法权益，配合有关部门做好残疾学生权益保护相关法律法规的宣传教育，切实加强残疾学生遭受欺凌的风险防控，协助提供有关法律服务。

十二）学校负责具体实施和落实学生欺凌防治职业，扎实开展相关教育，制定完善预防和处置学生欺凌的各项措施、预案、制度规范和处置流程，及时妥善处理学生欺凌事件。指导、教育家长依法落实法定监护责任，增强法治觉悟，科学实施家庭教育，切实加强对孩子的看护和管教职业。

、职业要求

一）深入细致部署。各学校要按照属地管理、分级负责的规则，加强学生欺凌综合治理。根据治理内容、措施及分工要求，明确负责人和具体联系人，结合本地区、本部门实际制订具体实施方案，落实职业责任。

二）加强督导检查。教育督导部门要对县域内学校按要求开展欺凌防治教育活动、制定应急预案和处置流程等办法措施、在校规校纪中完善防治学生欺凌内容、开展培训、及时处置学生欺凌事件等重点职业开展情况进行专项督导检查。

三）及时全面拓展资料。认真及时做好防治学生欺凌职业划重点，一方面围绕取得的成绩和经验，认真拓展资料防治学生欺凌职业中带有启示性、经验性的行为；另一方面围绕面临的困难和不足，认真查找防治学生欺凌职业与社会、家长和学生需求的差距、不足和薄弱环节，查找难题真正的根源，汲取教训，研究改进，推动防治学生欺凌职业进一步取得实效。

欺凌教育职业规划第五篇

学目标

、聪明目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的技巧及技巧。

、能力目标：通过校园安全教育，进步学生自我保护能力;通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、难题解决的能力及合作交流能力。

、情感态度与价格观：增强学生自我保护觉悟，树立正确的安全道德觉悟，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇气机智面对校园欺凌的质量。

学重难点

学重点：

握正确应对校园欺凌的技巧技巧，进步学生自我保护能力。

学难点：

握正确应对校园欺凌的技巧技巧，培养学生非暴力情感及勇气机智面对校园暴力的质量。

学背景分析

、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价格观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”。

、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护技巧和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措;有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴，不计后果。

学对象

以学生

法学法

了让学生真正成为课堂的主人，引导他们主动思索，积极探究，培养他们的进修力，我在教学经过中，主要采用创设情境、案例分析、故事暗示、启发归纳等教学技巧，指导学生进行案例分析、合作交流、自主探究。

学准备

集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

生准备

集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

学经过

设情境，激趣导入：

学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内进修生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让几许孩子心灵蒙上阴影，又让几许孩子从此走上不归路!让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧!

环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题。

下来就是进入新课，学会自护

一环节：知暴力

、展示校园暴力案件的照片及文字材料，让学生对校园暴力产生直观感知。

件一：

欺凌教育职业规划第六篇

v^^v^在全国高校想法政治职业会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道。我们深入进修贯彻^v^^v^的重要论述，牢牢把握立德树人根本任务，坚持聪明传授、能力培养、价格塑造和素养提升“四位一体”，全力推进课程思政建设，形成全方位协同育人效应。有效构建课程思政顶层设计。加快构建学科教学体系，提升想法政治学说课亲和力和针对性，满足学生成长成才需求。按照“八个相统一”要求，扎实推进想法政治学说课思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优，推动想法政治学说课教学改革建设。

专业课程“守好一段渠、种好责任田”，积极构建课程思政与思政课程同向同行、协同育人的“大思政”格局。科学设计课程思政教学体系。创建“理念为先、典型示范、以点带面、整体推进”的课程思政职业思路，围绕课程的“聪明”“能力”“素养”三要素，构建以思政课程为核心，以通识系列课程、综合素养课程、哲学社会科学课程为支撑，以专业课程为辐射的课程体系，形成从思政课程到课程思政的“圈层效应”，构建各类课程同向同行、互为支撑和补充的育人格局。

院研究制定课程思政教育教学改革实施意见，明确课程思政教育教学改革的指导想法、建设目标、职业任务、实施保障等要求。学院成立课程思政教学研究中心，加强课程思政学说研究与操作。将课程思政要求融入专业人才培养目标和课程教学大纲，贯穿于人才培养全经过，实现聪明传授与价格塑造相统一。学院大力实施领航规划，即每个学院打造一门课程思政示范课程，每个专业、每个专业重点培育一门课程思政优质课程。

展课程思政项目建设和课程思政示范课程评审，作为课程思政项目和示范课程进行建设培育，专业参与范围广泛，为推动课程思政教学改革工程奠定良好基础。加强课程思政教学团队建设。

绕当前课程思政建设中存在的教师想法政治教育能力与课程要求之间的矛盾，深入开展史哲类、经管法类、教育学类、理工类、艺术类课程思政建设指导，引导教师深入领会课程思政内涵，通过岗前培训、在岗培训、集体备课、观摩听课、教改研究等，将课程思政教育教学内容和技巧深度浸润每一门课程，通过团队推进的方式增强教师课程思政育人能力，创新课程思政课堂模式，不断提升课程思政育人实效。

欺凌教育职业规划第七篇

strong>教育目的：

、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

strong>教学重点：

学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

strong>教学经过：

、谈话导入主题

学们都知道校园一个供我们读书和掌握聪明的地方，这里承载着我们的梦想，然而，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生活，将是何等的悲哀啊！“暴力”它不但可以摧残你的肉体，还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的灵魂受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生活安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。

、有关校园欺凌的事例

些年来我们民族发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

、女生太邋遢引公愤遭群殴

庆荣昌区法院审理了一起健壮权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，五名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成一零级伤残。

、多人围殴女生事件

一月二三日下午，校园欺凌主题班会空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的六分多钟视频里，被打女生遭三八次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

、福建南安两初中女生暴力三分钟小学女生被扇二五巴掌

月二九日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共三分四零秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被一零多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了二五巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

、福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌四年

月一零日上午，一六岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖四年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。八日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛二天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于一一日晚，经手术切除了脾脏。

、学会正确面对校园欺凌

些悲剧令人闻风丧胆！然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强想法教育和校园安全保卫职业，确保学生生活安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急技巧：

、在威胁与暴力来临之际，开头来说告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的。同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚定后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

、如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生活为第一考虑。

、要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

、拓展资料谈话

们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的快乐，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。

欺凌教育职业规划第八篇

、指导想法

了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和民族财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。

、适用范围

用于发生在我校校园欺凌暴力伤害事件。

、组织机构

、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。

长：孙远臣

组长：周玉荣、曲林花、唐立娟

设四个小组：

应变保护组

长：姜永财

员：孙传义、门卫

人员救护组

长：周玉荣

员：各班主任老师

疏散引导组

长：周福彬

员：各班主任、科任教师

通讯联络及沟通协调组

长：唐立娟

员：苗鹏畅、那荣君

、各组责任

应变保护组负责在^v^门介入之前与侵犯势力的^v^，紧急时的格斗等；

人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；

疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所；

通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报职业和与家长的沟通协调安抚职业。

、预警预防

、分析可能引发事件的缘故

于种种影响对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、灵魂病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要缘故。

、采取针对性的预防措施

各年级、班级要加强对师生进行想法品德、心理健壮、法制和安全教育，增强师生的法制觉悟和自我保护觉悟。

心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健壮咨询和疏导职业。

严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。

对可能引起矛盾激化事件的’当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解职业。

经常性地与派出所、联防队沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的影响（人或事），及时采取有效对策。

、处置流程

旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：

、校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话一一零。

、启动应急处置预案。各职业小组按照责任开展职业，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在^v^门赶到之前，尽力与歹徒^v^，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的.其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。

、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

、协助警方阻止欺凌暴力行为的最终实施。

、善后处理

、保护现场，配合警方调查取证。

、在警方的指导下维持秩序和善后处理。

、及时向师生及家长通报事件经过，稳定心情。

欺凌教育职业规划第九篇

的十八大以来，^v^^v^多次就文化建设和高等教育进步的路线性、根本性、全局性难题发表重要讲话，作出重要部署。这些重要讲话是新形势下高等学校坚定文化自信，加强文化建设和办人民满意教育的行动指南。文化的内核是价格观。

帮助学生自觉树立马克思主义信念和中国特色社会主义信念，用理想信念凝聚学生的想法共识。高校想法政治职业要坚持以社会主义核心价格观为引领，凝聚大学生的价格共识。培育和践行社会主义核心价格观，不仅是高校想法政治职业的责任，也是专业教育教学的任务和要求，更是全员育人、全程育人、全方位育人的责任，天然也要体现到教书育人、管理育人、服务育人、科研育人之中。

院党委坚持以^v^新时代中国特色社会主义想法为指导，以增强学校文化软实力为统领，以“优化育人环境，打造文化品牌”为重点，突出内涵、凸显质量、彰显特色，大力推进校园文化建设，力促文化传承创新。完善大学文化体系建设、阵地建设、品牌建设，构建“大文化”格局，着力推进“大学文化建设五大工程”，建设富有内涵、健壮高雅的大学文化，形成充满正能量的校园文化气氛。

一步，学院党委将坚持持续加强想法政治职业，为党为人民培育更多有用之才，促进学院进步更上新台阶，以实际行动迎接党的^v^胜利召开。

欺凌教育职业规划第一零篇

育目的：

.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

.使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

学重点：

学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

学经过：

、谈话导入主题

学们都知道校园一个供我们读书和掌握聪明的地方，这里承载着我们的梦想，然而，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生活，将是何等的悲哀啊！“暴力”，它不但可以摧残你的__；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的灵魂受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生活安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建平安校园”。

、有关校园欺凌的事例

些年来我们民族发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

.女生太邋遢引公愤遭群殴

庆荣昌区法院审理了一起健壮权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，五名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成一零级伤残。

.多人围殴女生事件

一月二三日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的六分多钟视频里，被打女生遭三八次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

.福建南安两初中女生暴力三分钟小学女生被扇二五巴掌

月二九日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共三分四零秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被一零多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了二五巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌四年

月一零日上午，一六岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖四年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。八日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛二天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于一一日晚，经手术切除了脾脏。

、学会正确面对校园欺凌

些悲剧令人闻风丧胆！然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强想法教育和校园安全保卫职业，确保学生生活安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急技巧：

.在威胁与暴力来临之际，开头来说告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚定后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的.印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生活为第一考虑。

.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

、拓展资料谈话

们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的快乐，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建平安校园。

欺凌教育职业规划第一一篇

、强化组织领导，落实有效措施，确保职业责任目标的落实

照区委、区政府下达的的有关要求，我局层层落实综合治理目标管理责任制和创建职业责任制，做到有规划、有重点、有措施、有检查督促，从而使平安建设各项职业得以顺利进行。

、加强组织领导。根据年初区委、区政府下达的及综治委制定的平安建设职业整体规划，我局在第一时刻安排部署好各阶段性职业，确保平安建设职业有规划、有重点、有措施、有步骤地开展。同时，我们明确目标责任制，层层抓落实，将抓平安建设的实绩纳入各单位、股室目标考核的重要内容，作为干部奖惩的重要依据，真正把综治安宁安建设活动的各项任务和措施落实到每个单位和责任人。

、创建职业中落实“五个坚持”。即坚持正确处理改革进步稳定的关系，坚持统一领导分工协作，坚持依法管理依法办事，坚持专群结合齐抓共管，坚持打防结合标本兼治。按照区综治委的要求，我局认真开展查摆难题，整改薄弱环节，确保“平安xxx”创建职业顺利开展，经过全局上下的共同努力，创建职业取得了很好的成效。

、广泛动员、明确责任，确保平安建设职业有序开展

局结合紧密联系企业的职业实际，广泛宣传发动，营造气氛，形成共识，把宣传发动职业贯穿于建设“平安单位”的始终，大张旗鼓地宣传建设“平安xxx”的重大意义和目标任务，做到家喻户晓、人人皆知，努力营造“全民参与，共创平安”的良好气氛，并以此为基础，推动我局“平安单位”创建职业。

、明确责任、群防群治，强化平安建设职业。我局要求各单位党政一把手为创建“平安单位”职业第一责任人，把深化“平安单位”建设纳入单位灵魂文明建设总体规划之中，与单位全局职业做到同部署、同检查、同落实；分管领导重点负责、具体把关，具体监督、解决创建职业中的实际困难和难题，推进“平安单位”建设推向纵深、健壮、有序地进步。

、建立安全值班制度，营造“平安单位”建设的良好气氛。元旦、春节、五一、国庆及“两会”等重大活动和节假日期间，我局都全天候安排机关干部值班，局领导带班督查。我们坚持动员全体干部职工以及家属都来关心、支持和参与创建职业，共同为创建职业献计献策，使创建职业植根于广大人民群众之中，营造“平安单位”建设的良好气氛。

、结合经贸职业实际，重点抓好“平安企业”的创建职业

据经贸职业的实际，我们着重抓好“平安企业”的创建职业，并以此作为经贸体系综治安宁安建设职业的重点和典型。

、精心组织，强化责任，确保“平安企业”创建活动取得实效。

了认真贯彻落实灵魂，确保创建“平安企业”活动进修宣传教育职业取得实效，我们制定印发了，对平安建设的职责任务进行了细化，提出了具体而明确的宣传职业要求，并集中三个月的时刻进行宣传教育。各单位按照局创建“平安企业”活动职业领导小组办公室职业要求，把平安职业列入重要议事日程，落实创建职业责任制，精心组织，统筹安排，落实措施，切实加强了对本单位创建职业的领导。

、加强督促检查，确保“平安企业”创建活动扎实推进。

确保创建“平安企业”活动的扎实推进，我局加大了监督检查力度，对各单位平安创建职业进行了跟踪检查。在检查经过中，对创建职业领导重视、措施得力、宣传方式技巧形式多样、思路清晰的单位，进行及时表扬和广泛推广，起到了以点带面的影响。同时，对因领导不重视、职业相互推诿、做表面文章的，及时召开负责人专题会议，进行通报批评，提出了限期整改和重新补课的要求。

单位按照要求，及时完成每个阶段的规定动作，并将开展情况传递到每个单位。通过加强对创建“平安企业”活动职业的组织领导、监督检查、职业指导和协调，各单位及时整改，平安创建职业得到了进一步推动，形成了上下联动，相互促进的职业机制，使平安建设职业得到有效的延伸和扩展。

、扩大创建范围，加大推进力度，营造浓厚的创建气氛。

让“平安企业”成为全民性的创建活动，把宣传动员贯穿于平安建设职业的始终，营造浓厚的创建气氛。各单位能按照区社会治安综合治理委员会建设“平安企业”的要求，组织进修市、区综治委有关文件、安全生产、法律法规、社会主义荣辱观、员工想法道德、灵魂文明建设等内容和相关聪明。同时，各单位还有规划、有重点地进行了普法测试活动。通过宣传、教育、进修和普法测试，不断提升了广大职工对平安创建职业的认识和职工的法律觉悟。

们以创建“平安企业”为活动主题，切实加强本体系内各企业的维护稳定职业、综治与安全保卫职业和安全生产职业，几年来，经贸体系的广大干部、职工对本单位治安状况普遍比较满意，职工有安全感，劳资关系和谐，企业经营良好，安全生产正常，各方面都呈现一派和谐、稳定的良好局面。这是我局在经贸体系内开展综治安宁安建设职业取得好成效的有力证明。

、抓好挂点“平安村镇”的创建职业

照区综治委要求，我局负责挂钩陈大镇长溪村。为此我局领导高度重视，局长、分管副局长今年已先后十余次亲自率队深入长溪村开展调查研究，并制定了挂钩联系职业规划、方案，与挂钩联系点建立挂钩、帮扶制度，对挂钩点的困难难题及时研究，协调解决。

是做好帮扶职业。由于该村缺少资金，闭路电视至今未安装。今年以来，长溪村又受到冰雹和水灾。为了更好地做好平安稳定职业，帮助村民抗灾自救，帮助村民解决好文化和灵魂生活方面需求难题。为此，我局专门制定方案，协调相关部门，筹措四。五万余元资金，帮助长溪村解决闭路电视安装难题。同对，还安排部份资金，用于对计生对象、计生困难户、二女结扎户、受到冰雹和水灾等的困难户进行专项帮扶。我们采取专项一对一的帮扶职业，取得很好的效果。

是做好各项中心职业。积极协助镇村做好各项农业生产、新村建设、农村水利设施、农村道路改善、村两委换届选举、规划生育、综治及平安建设的各项职业。

是做好稳定职业。我们坚持和完善矛盾纠纷排查和报告制度，落实调处措施，建立应急处置机制，制定完善处置预案，做到组织机构健全、岗位责任落实，统一指挥，反应灵敏，协调有序，运转高效。对挂点村重大矛盾纠纷和突出信访难题，根据“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的规则，我局挂点职业组和挂村干部积极配合镇、村“两委”进村入户，及时了解群众的想法动态，对挂点村信访的热点、难点难题，对可能引发群众性事件的苗头、事端，积极努力地进行逐一排查，逐件责任落实到具体人，尽量把群众反映的难题解决在基层，确保了群众信访小事不出村，一般事项不出镇，大事不出区。

过制定有针对性的整治措施，有效解决突出的矛盾和难题，并广泛发动干部群众共同参与，形成齐抓共管的局面。今年来，我们挂点的村基本建成无刑事案件、无治安案件、无灾害事故、无矛盾激化的“四无”村单位。

年来，在区委、区政府的领导和区综治委的领导下，我们紧紧围绕所确定的各项目标任务安宁安建设的总体部署，以“平安xxx”建设为主线，以落实综治领导责任制为龙头，以深化平安单位建设为载体，以构建和谐社会为目标，以进步干部职工“三率”为着力点，积极推进社会治安综合治理各项措施落实，有效推进“平安单位”建设目标的实现，力争将平安单位建设活动以及灵魂文明建设水平再上一个新台阶，为我区全面实现社会安定稳定，全面实现“平安先进区”的目标，作出经贸人自己的努力。

欺凌教育职业规划第一二篇

、指导想法和目的

固树立“安全进步”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健壮，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

、组织领导

长：

组长：

员：

、安排及要求

次专项治理分为两个阶段。

一阶段：二零__年三月至六月

、加强宣传教育。

加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、晨会、班会、宣传语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。

组织教职工集中进修对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和技巧等。

五月二八日（周一），组织全体师生开展以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的专题教育：启动仪式、倡议书、主题班会、承诺签名、进修心得。

出一期“反校园欺凌，建平安校园”为主题的黑板报（六月一日查）

六月一一日（周一），开展品德、心理健壮和安全教育，邀请公检法有关领导门到我校校开展法制教育宣讲，让学生知法懂法。

举办一次以“反校园欺凌”为主题的演讲活动（团委负责）⑦举办一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文活动（语文组负责）。

抓好班会教育主阵地、时时渗透反欺凌教育宣传内容，开展“小手拉大手”活动，进步学生抵御欺凌的自我保护能力，预防校园欺凌事件发生，促进和谐校园形成与进步。

、完善制度机制。学校健全“反校园欺凌”管理体系，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健壮咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，开展形式多样的反欺凌宣传教育活动，并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。制定完善《校园欺凌预防和处理措施》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》、《校园欺凌情况信息报告制度》，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的责任。发挥法治副校长和“校园一一零”影响，注重心理咨询职业正常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理难题。动员广大党员干部和杰出教师在活动中发挥模范带头影响，不断扩大宣传教育覆盖面。

、搞好专项治理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向^v^门报案并配合立案查处。建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警体系的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。针对下面内容难题抓好专项治理：

一）叫同学侮辱性绰号，指责同学无用、侮辱其人格等；

二）对同学进行重复性的物理攻击，拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；

三）损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等；

四）传播同学的消极谣言和闲话；

五）恐吓、威迫同学做他或她不愿去做的事务，威胁受害者跟随命令；

六）让同学遭遇麻烦，或令受害者受到处分；

七）讥讽、贬抑评论同学的体貌、种族、家人或其他；

八）分派结伙，孤立、排挤同学；

九）敲诈、强索同学金钱或物品。第二阶段：二零__年九月至一二月

专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防职业情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和划重点，形成报告并逐级上报。学校自查拓展资料报告，于二零__年九月前报教体局。

、几点要求

、坚持“安全第一”的规则。增强政治觉悟、大局觉悟和责任觉悟，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的职业，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

、坚持防止矛盾激化的规则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等规则，力争把难题解决在萌芽情形或初始阶段。各班级要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽情形。

、坚持预防为主各负其责的规则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时刻上报。对已经发生的欺凌事件，严格要求按“事故缘故不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”规则查明缘故、严肃处理、追究责任，切实对学生和社会负责。

欺凌教育职业规划第一三篇

有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和进步，保障教育教学职业的正常秩序，根据《__县教育体育局等一一部门联合下发的通知》的文件灵魂，以“安全生产月”为契机，结合我校实际，制定本方案。

、指导想法

固树立“平安和谐校园”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健壮，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

、组织领导

校成立校园欺凌专项治理职业领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理职业。

、职业安排

次专项治理分为两个阶段。

一阶段：二零__年六月—七月

、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展想法品德教育、心理健壮教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范聪明教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中进修对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和技巧等。

、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生活、创建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律觉悟、法制觉悟，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的责任。

、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健壮咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

、排查建档。学校德育领导小组和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解职业，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的想法动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解职业，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对独特家庭学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教职业。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、心理异常人员、有暴力倾向或过激行为人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好职业，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向^v^门报案并配合立案查处。

二阶段：二零__年九月—一二月

校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防职业情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和拓展资料。

、职业要求

、高度重视校园安全职业，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全职业的责任感和紧迫感，切实落实安全职业责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全职业党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的职业机制，坚定防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

、安全教育管理职业的好坏严格落实“一票否决制”，使安全教育管理职业走上规范化、制度化的轨道。

、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全职业信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时刻上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

欺凌教育职业规划第一四篇

贯彻落实民族教育局《开展校园欺凌专项治理的通知》相关灵魂，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和划重点，现将自查拓展资料情况汇报如下：

一）扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢想法基础作为专项治理的首要环节来抓。九月一六日，利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。行政例会上由校领导组织开展品德、心理健壮和组织教职工集中进修对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和技巧。

二）为进一步做好校园欺凌事件教育职业，切实加强对安全教育职业的领导，学校把此项职业列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全职业领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全觉悟。还根据学校安全职业的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了职业上的相互推诿。从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

三）建立安全职业领导责任制和责任追究制。

四）建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展职业，学校成立相关的职业领导小组，建立职业台帐，预防校园欺凌事件的发生。一旦发现难题，及时报告，及时处理，避免发生安全事故。

后，我校仍将进一步重视校园安全职业，及时解决安全职业中发现的新难题，不断进步我校安全职业水平。

欺凌教育职业规划第