教育学毕业生实践简述 教育专业毕业实践总结_教育专业毕业实践总结怎么写 教育学毕
教育专业毕业操作拓展资料
教育专业毕业操作拓展资料 第一篇
实习已接近尾声，下面内容是我对本学期实习的划重点，我的实习学校是__中学。
我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——董爱民老师，在半年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师进修班级管理以及英语教学技巧。
半年里，我曾参加了两次__区初二英语教研活动，第一次是开学初__区教研员对于新教材的分析；第二次是以听评课形式，初二英语写作课的教研活动。除了这些之后还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与__二中进行交流进修。
除了在初中的教学职业。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任职业，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，因此我有幸参与了班级布置职业，陪学生参加情景剧比赛，以及社会操作活动。还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。
说白了，此次实习是有收获的，在职业上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课堂教学上，我明白了运用多种教学技巧的重要性，灵活处理课堂难题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要影响。
在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在职业上，聪明的积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等难题。在生活上，初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美好的回忆。希望帮助过我的教师以后职业顺利。
教育专业毕业操作拓展资料 第二篇
一、职业汇报：
一年来的我从教学的职业中慢慢被XX校长引导开始学起学校的销售和教务管理，教务管理其实是一项又杂又琐碎的职业模块，简单的关于一下我职业的责任——教务管理包括：前台接待，家长回访，学校课程的安排，及老师职业的调度。销售职业则是接待咨询的家长，招生。在职业中接待的家长数名，其实简单的沟通也是一门学问，看你怎么掌握语言的技巧，尤其是面对家长一定要多站在对方的角度去考虑家长的需求，以最快的时刻里解决或帮助家长提出的难题。
二、职业感想:
在职业中的每一天都让我过的不仅很充实也非常有自我价格，永远都在跟时刻赛跑，最快乐的是在疲惫中可以享受高兴，就是每天都能跟学员们在一起，不管是我们最小的幼儿班，还是少儿班，成人班，看着每一位学员在进修舞蹈中点点滴滴的成长和进步，作为老师的我们是感到非常骄傲和自豪，尤其是面对非常内向，心里素质不好的学员，我们的老师都非常积极有耐心的去讲解和给予，用爱去引导孩子们的外向和自信，学校的宗旨也是以感恩和爱的文化以及专业的舞蹈理念为主。在这里更要真心的感谢和祝福我们的大家长—XX校长，谢谢无论兄弟们给予我们大家庭的每一员无限的爱和正能量的引导，让我们在无论兄弟们的鼓励和支持下更加自信，高兴的成长。
三、职业目标：
今年通过去外地的进修和XX校长长期对我的教导，我认为自己已经开始快速的成长和学会运用所学到技巧去结合现实，然而作为一名合格的管理者我还差的很远，就像领导经常会对我无奈地说：“一定要多占在别人的角度上去为他人考虑，要合理的把职业落实到每个老师身上。_我确实在这方面能力非常薄弱，气场不是很强。在明年我的目标里，第一个就是要改变和克服我自身的弱点。第二个是要通过不断的进修和充实自己的能力，能力是靠进修操作锻炼出来的’，我会更加积极地去学并用在职业上，大胆地打开自己的思路和想法，新的一年我要给自己重新定一个更高的目标，有目标才会有奔头，我相信自己，我更相信我们这支杰出的教师团队和创新的专业舞蹈教学会在最短的时刻里完成我们共同的目标。XX国际舞蹈艺术学校也会一直用心的去对待每一位我们的家人，诚恳的用我们的微笑做到质的服务。
教育专业毕业操作拓展资料 第三篇
实习一个月，日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，无论兄弟们好漂亮啊!”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的进修生活是有多无趣。
实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了七篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个难题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从七页写到了二零页，写好后老师再帮我修改，我再改，最终利用一晚的时刻准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩。
第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激动，由于我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的一个极其杰出的小学。但可能由于已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，进修的好机会。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道……
这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的难题，研究对策。接下来五天要赶一零零零零字的研究案例划重点，但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领会到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，由于每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课四零分钟只用二零分钟就上好，剩下的二零分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。然而当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包括你们。
教育专业毕业操作拓展资料 第四篇
到实习学校的第一周，我给自己设定的任务是全面了解和研究学生，其中包括对班级群体和班级个体的了解和研究。这是做好各项班级教育职业的前提，也是班级教育经过中有效开展各项职业必不可少的基本环节。争取从原任班主任那了解到更多的信息，如班级成员的基本构成，生源状况、年龄层次、性别比例，班级的组织、规范，还有通过观察和与同学的交谈，查阅资料(如同学的周记)了解班级日常行为的表现，学生的身体状况、兴趣爱慕、特点倾向，以便接下来能有针对性的对学生进行指导。
所有这些准备，都为我在接下来的班主任活动中打好了坚实的基础。我利用听课的时刻，尽量记住每位学生的名字，在课间跟他们打招呼的时候，我主动叫他们，无形中，拉近了彼此之间的距离。要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。班主任可以说一个班级的核心，对学生的想法行为起着穿针引线的影响，同时班主任的职业也是很繁琐的。
每天早上七：零零，我准时到达班级检查卫生以及出勤情况，接着督促他们早读，每天上午及下午的第二节上课前五分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。同时，我也利用这些时刻与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，由于要做一名杰出的班主任，开头来说要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的诚实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心全球，及时引导学生、帮助学生难题解决。
每周五下午第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的好机会，同时也是我进步组织能力的机会，怎样分配职业，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不一个“凶”字可以解决的。劳动的时候，我并不是只站在一旁指挥，而是参与进去，学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好，速度快而且质量高。
在实习周的日子里，我深深体会到要成为一名贴心和出色班主任的不容易，由于要面对的不只是一些古板的常规职业，还要及时关注到学生的心理成长。
班主任职业是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的职业，我又从原任班主任那里进修了班级管理技巧和学生教育技巧，这是一笔宝贵的财富。
金色，像收获的秋季，我也在收割用努力浇灌后的成功。回首三十多天的实习生活，是我人生中美好的一笔财富。告别时，学生自发组织欢送会并以他们小手自制的礼物表示祝福;回到学校，指导老师用信息转达学生们对我的怀念。这一切让我感到是那么的惊喜，感谢平易近人的指导老师给我的谆谆教导，感谢活泼可爱的学生们带给我的喜悦和感动，是他们让我在这个金秋收获满满的希望!
教育专业毕业操作拓展资料 第五篇
XX学年，本人在教育教学中，又有了长进，更丰富了自己的教育教学的学说，拓展资料了不少的经验，为教育教学职业，作出了一点贡献。
一.遵纪守法，乐于奉献
一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己，
按照党的方针和政策，做好本职职业。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个_神圣_的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。
教育教学的职业，只要你肯去做，就会很_繁忙_，如果你不去做，就觉得很_清闲_。例如，一个学生不想进修，想法又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时刻才能做的。这样做，不就很_繁忙_了吗?你不管他，让他自生自灭，这不就很_清闲_了吗?我就是在这个_繁忙_中度过的，默默为翠小洒下汗水。
二.为人师表，教书育人
_为人师表，教书育人_，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。_为人师表_，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。
一.言谈举止，为表率
言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热诚之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的想法火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育影响。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的情感，育人的效果就更佳了。
二.音容笑貌，为_两乐_
教师的教，要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这_两乐_。从何来?就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，和谐授聪明，从轻松高兴的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了_家长式_的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中，有效地进步教学效果的。
三.以爱为本，为慈母。
_没有爱，就没有教育。_教师的职业对象是学生。热爱学生，是热爱本职职业的具体表现。因此，本人热爱学生，关心学生，让他们健壮成长。
三.更新觉悟，勇于改革
随着教育事业的进步，陈旧的教学技巧，与之当今不适应了。特别是那种_满堂灌_。_满堂问_的教学技巧，更不能适应性二一世纪的.
学生了。二一世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。因此，当今的课堂，就要从这个_动_字来做文章。学生既然好动，我们就让他们_动_吧!让他们在动中学会求知，在动中掌握聪明。因此，我更新了教学觉悟，树起新的教学理念：_调动学生`动`的积极性，在_动_中自主进修。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。
一.认真进修，大胆求索。
要改革，就要认真进修，掌握丰富的教育教学学说。有了学说，就可探索新的教学路子。
_做到老，学到老_。学，就会有进取，就会有创新。因此，认真钻研整个小学阶段的教材,研究新编教材的目的意义。认真进修《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究﹑自主﹑合作的进修的方式。怎样进行：_探究﹑自主﹑合作_的进修?这就需从进修中找出。
二.勇于操作，做好榜样。
把探索到的教学学说，付上于教学的操作中去。在操作中，做好示范的带头人，带头寻求_自主_的出路。本人先后上了语文《船长》﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论﹑指出﹑更正。这样，就形成了人人都参与操作的探索研究的新局面，有力地推动了教学职业。
三._自主_进修，有新突破。
在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学
改革，探索出与小学《语文课程标准》相适应的_自主_进修的技巧。例如，难题导入法，读后填空法，如此等等，开辟了课堂_自主_的新渠道。这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学技巧，换来生气勃勃的活跃的课堂，学生得到自主进步。
聊了这么多，是本人教育教学职业的多少方面。在这一年里，本人的教育教学职业归纳起来就是：继续塑造和完善教师人格，对自己，不断美化，不停进步;，对职业，不断进取，大胆追求：对同志，团结一致，宽以待人。
教育专业毕业操作拓展资料 第六篇
二零xx年春期即将结束，在本学期主要抓了班级管理和教学职业，下面对这两方面进行拓展资料。班级管理职业：
照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。开门见山说，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的缘故，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；接下来要讲，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的聪明，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时刻、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导职业，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
说到底，一学期的教学职业，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的进修和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及技巧等方面有待进步。本人今后将在教学职业中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成
一、大力抓常规教育俗话说_没有规矩，不成方圆_。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的制度、条文等。它是一件事务想取得成功的.保证。对人的教育来说更是如此。对于学生进行常规教育显得更为重要，针对我班的实际情况，我抓住晨际谈话时刻、班队课时刻，有时甚而是数学课的时刻进行教育，让学生尽快的熟悉环境，了解班上的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习性。而且良好的行为习性也能为专心进修打好基础，作好准备。只有有了_规矩_，才有了_方圆_，才可言其他，诸如进修聪明，进步智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习性，变得有纪律，这样班级职业也天然而然地抓了上去。
二、领会学生，让学生乐于接受教育对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。班主任在处理事务时应当一碗水端平，做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。平常抽出时刻来，多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些情感投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。实际上，随着青春期的到来，自我觉悟的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。也正由于与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。
三、组建的班级形成家的概念一开学，我就告诉学生：一个班级就一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确责任，让他们各负其责，接下来充分信赖他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立职业。这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩以上这些都是我在匆忙中拓展资料的几条班主任职业经验，我知道还有许多职业没做到位，还有许多职业等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任职业经验，把我的班主任职业做的更好。
教育专业毕业操作拓展资料 第七篇
综合操作活动是学生自主进行的综合性进修活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对聪明的综合应用的操作性课程。
本学期二年级综合操作活动选择了“水果”这个主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了领会，获得了聪明。同时努力号召推动学生积极参与社会操作，培养自我进步和合作灵魂觉悟。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化综合操作活动。
新课改方案把综合操作活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合操作活动课程，改变了学生的进修模式，培养了学生操作能力和创新灵魂。在此基础上，我校把综合操作活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的进修兴趣，而且奠定了文化课质量进步的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学聪明，重视语文课堂教学的实施，为进步语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的影响。
二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。
学生生活在现实全球中，存在于他人之中，全球之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与天然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价格和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合操作活动中，注意引导学生进行社会调查。如调查家乡水果的生长经过等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的`特色产业就有了更清楚的认识。这些学生都比较容易进行，做得非常好，锻炼了能力。
三、操作与学说紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。
综合操作活动的精髓在于“操作”二字。教学中让学生亲身参与、主动操作，在操作中综合运用所学聪明解决各种实际难题，进步解决实际难题的能力，操作的内容是丰富的，操作的方式也是多样的。操作并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造操作情境，通过引导，让学生自己能够发现难题、提出难题、难题解决。特别是学生能够面对生活全球的各种现实难题，综合运用所学聪明，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实难题的诚实经验，从中培养操作能力。随着综合操作活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现特点化特征的设计提供了时刻的保障。本着为全社会培养有聪明、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合操作活动课程，很有必要。这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等，学生的动手能力及创新能力得到了进步。
四、综合操作编书职业。
本学期，学校分配了各年级部编纂综合操作教科书的职业。本组教师都能认真查找资料和相关图片，精心设计、排版，力争做到最好。
说到底，这学期里，学生的在综合操作活动课上能真正做到锻炼综合能力，操作能力，动手能力。
教育专业毕业操作拓展资料 第八篇
转眼间，我们又将送走一批大班小朋友，一学期的职业在忙忙碌碌中划上了一个句号。回顾这学期的职业，我们在继续深入贯彻、实施“新纲要”的灵魂经过中，以教研示范、互观为主线，以苦练基本功为辅线，开展了一系列的教育教学、岗位练兵活动。大家在辛勤的付出中和认真的反思中获得了颇为丰富的成果，业务素质都在自己原有的水平上得到了进步，丰富了自己的教育教学的经验，进步了自己的技能技巧的水平，在操作中养成了善反思、找相似的教育技巧。
一、鼓励、沟通中进步教育能力
在教育教学中，抽查教师笔记、备课，平时深入班级听随堂课是一项常规职业。检查中去细致、深入了解教师的职业时，真正做到真心欣赏别人的优点并不容易，由于优势与劣势往往是共生的，如果有时将注意力放在优势上，也会收到良好的效果。在一次深入中班听课语言活动“我最喜欢的人”看到老师的课前准备不够充分，但活动中教师从孩子的讨论、交流中及时地将整个活动分成了我最喜欢的同伴――最喜欢的老师――最喜欢的家人三个层次。在活动后的交换意见时，我们肯定了她在活动中能抓住孩子的话题，及时调整自己的活动方案，同时与她一起分析孩子的讲述为什么不够深入、内容不够丰富。由于有了这样的交流，在她的活动记录中出现了简短的分析，分析包含了教师对幼儿进步的分析，对教育活动的认真探讨。这说明教师已经认识到成功与失败都是一种收获。
现在教师的参考教材多，许多教参上都有现成的活动方案。为此，我们及时调整了检查资料的技巧，将查阅的重点放在教师对活动的记录上。对记录中能注意自身的反思和自我对活动的评析、对孩子情况的观察我们都及时鼓励，对于有的教师只停留于自己对孩子的观察、而对孩子出现的情况没能及时进一步去分析缘故的就以“如果你能在细心观察孩子的同时，对这些情况再分析一下就会找到根源，对你今后的教学帮助会更大。”的方式给教师留言，或者建议她们参考写得好的教师的记录，让她们开拓一下自己写记录的思路，进修、尝试将幼儿的进步水平、认知特点与自己的教育活动结合起来进行分析。从开学初的一二位老师能注重对活动的反思到现在每位老师都能对活动进行反思、分析，同时也感觉教师发现难题、难题解决的能力有了很大的’进步。
二、合作反思中推动教学质量
本学期，我们继续以深入贯彻、实施《新纲要》灵魂为目标，开展了教研示范、互观活动，活动中我们发现教师间的合作可以增进教师彼此间的了解，强化教师的合作觉悟，进步教师的反思能力；活动后的共同评析、反思更是将每一次活动推向一个新的起点，大家把它看作是一种合作—互动的交流，也可以说是看作一种“集体反思”。活动后的自评就象是一面批评的镜子，能反射出自己行为的影像，而大家的互评使得原来为各人所有的经验、见解成为一种共享的资源，这样的交流与分享使得大家对难题的认识有一个更高的起点与启示，也使所有的教师的认知不再是单纯的个人认知而成为群体认知的结晶，一种社会经验的个人化和个人经验的“社会化”。它可以启发、提示每个人从更多的角度考虑难题，促使大家各自检查、思索和扩展自己的经验和学说。在四月份的教研示范、互观科学活动的评析中，大家在反思中认识到在教具准备上花费了很大的精力，以致对活动的重点、难点分析上不够深入、细致，活动中对幼儿的估计不充分、提问设计不够明确，从而导致了四月份的科学活动大家在失败中告终。五月份的音乐进修歌曲活动中，大家吸取上次的教训，教具提前作好准备，接着大家一起在活动的重、难点上下功夫、反复推敲。大班在学唱歌曲的基础上进修二声部的演唱技巧，优美的童声给我们以美的享受；中班以看节奏谱学唱歌曲旋律的技巧符合幼儿的年龄特点，效果好；小班以鲜艳的图片来组织幼儿进修歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌词，最终进行创编歌词，整个活动层次清楚，幼儿的进修兴趣浓厚。
这学期，我们还开展教学评优活动、教师教育随笔评比、插塑比赛、自编故事比赛等一系列的业务练兵活动，我们在活动后的反思与评析中，让大家看到了自己的差距与不足，使大家更明确了自己今后努力的路线。为此每次的活动都能推动教师技能再上一个新的起点。
三、各项活动中进步幼儿素质
这学期，我们经历了“非典”这个非常时期，可孩子们在我们有序的组织中依然开展了丰富的活动。在“非典”前，我们又一次组织了“庆三·八”亲子游戏，由于有了以前经验，母子（女）在老师精心设计的游戏活动中度过了难忘的一天。今年的春游我们开展了全园大带小同游森林公园的活动，全园孩子在领略大天然美好春光的同时还体验做哥哥姐姐的乐趣，学会了关心他人、关心弟弟妹妹，大中班的孩子还去革命烈士陵园祭扫了革命先烈，参观了革命烈士陈列馆，从中得到了一次爱国主义教育。
今年的“六·一”正处于预防“非典”的时期，孩子们的演出虽然少了家长的观看，可他们在老师的组织下，在欢歌笑语声中度过了高兴的一天。
展望未来，我们将以新的目标、新的成绩去迎接新的挑战，让我们携手共进！
教育专业毕业操作拓展资料 第九篇
近一年的实习，使我真正体会到了做老师的乐趣。同时，它使我的教学学说变为教学操作，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。在这个岗位上，我既体会到了刚踏上职业岗位的那种新鲜感;又感觉到了教师职业的艰辛和劳累。然而走在路上，当小朋友们都冲着我喊老师的时候，又感觉到这一切是多么的美好。
在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学职业，积极完成学校布置的各项任务。在这将近一年的时刻里我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的职业，以“师德”规范自己的教育教学职业，以“当一名好老师”作为自己职业的座右铭，现将一学年的职业表现拓展资料如下：
一、师德表现
品德是决定一个人价格的先决条件。没有良好的想法品德，其它的一切都是空谈。进步自身的想法觉悟，形成自身正确的人生观价格观。无论在什么情况下，我都没忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师进修教学经验，共同职业，共同进修，共同进步。
同时，我积极参加各种进修培训，我深知要教育好学生，教师教书育人必须时时做到言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名新教师我时时注意吸取各方面的聪明，时刻注意自身的师表形象。在职业中，积极、主动、勤恳，乐于接受学校布置的各项职业。
二、数学教学职业
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿。作为一名数学教师，在教给学生数学聪明的同时，我觉得更重要的是教孩子们进修的技巧，培养学生良好的进修习性。
在日常教学职业中，我认真做好“六认真”职业：
(一)认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分地准备;并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学技巧及教学形式。
(二)努力上好每一节课，在课堂上采用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的进修气氛中高兴求知，轻松进修。
(三)认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的进修情况，并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生，我利用空余的时刻为他们辅导，努力使他们有所进步。
(四)坚持听课，学校为了能使我们更快的适应、胜任教学职业，为我们安排了指导教师，我的师傅是陈老师，在教学经过中，遇到难题时她总是不遗余力的帮助我，我们互相听课，使我能够及时了解自己在上课经过中存在的不足，从她那里学到了很多。并且抓住学校安排的外出听课的机会，吸取别人的精华，取长补短，收获不少。
本着“六认真”的规则，在教学中我也取得了一些成绩，我们班几次期中和期末考试成绩都不错，均超出尚湖片的平均分和杰出率。
教育专业毕业操作拓展资料 第一零篇
小学综合操作活动课会生活相联系，既是现代社会进步的要求，同时也是现代教育思路指导下的产物，要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来，小学综合操作课堂教学回归生活和社会，目的就是让学生参与社会生活使学生所拥有的经验尽量丰富，在现代中不知不觉渗入未来，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。
开门见山说，要注意生活时空的多元，实现学生乐学的需要。
小学综合操作课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动络，全面实施教育，引领学生走出校门，走进社会，在家庭，社会开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活，因此，活动的组织形式有特色，通过各种体验活动，满足学生的’天性，让学生在活动中获得高兴和愉悦，也获得进步。如：小编认为‘神奇的叶子》这一课，引导学生，从身边的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与进步给大众的生活带来的积极影响，通过简单的观察，探究和资料的能力，学会讨论与合作，从而让学生们在自主的进修中了解了鱼的情况。
接下来要讲，要注重生活时空的多元化，实现学生乐学的需要。
小学综合操作课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校，家庭，社会三维的活动络，实施全面教育，因此，选取进修课题时，就应当使课程和学生的生活和社会实际相关联，缩小与学生的距离，为学社会的知行统一搭起一座桥梁。在教《怎样进行观察》这一课，可以让学生去走一走，看一看，找一找，诚实去感触一下昆虫的全球，这毫无疑问比书上的描述更有说服力。
最终，要发挥时刻上的近距离效应，实验学生生活中的教学。
教育应该在种种生活中进行，从中可以看出报复重视学生在生活中的亲生经历，操作和创新注重向生活的回归，因此，学说联系实际是小学综合操作课的最大特点，当今全球的社会现象千变万化，学生生活在充满各种信息的社会里，适合引入一些社会热点难题会激发学生进修兴趣，有助于目标的有效达成。
说到底，小学综合操作课先有体系性的聪明，教学是不够的，学校现实生活中的各种生活事件随时发生，应回归社会与生活，是立足于以人为本，以学生为本的主体性想法，立足于课内外结合，课堂与生活，与社会联系，促进知情意行统一的整体性想法。
教育专业毕业操作拓展资料 第一一篇
时刻过的真快，转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级想法品德课的教育教学职业，现对本学期的教学职业做如下划重点：
（一）以学生的已有经验为基础。
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价格的资源，体现出儿童个体与其周围天然、社会的内在联系，引导学生主动地进修社会生活，在现实生活中发现难题。
（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题——教师怎样在课堂上创设体验性活动来实现学生进修活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来进修，而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创新、表现等活动，实际地去感受、体验、领会、发现。根据一年级学生身心进步的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为学生自主探究、参与研究性进修创设条件，搭建平台。
（三）讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动，是进步课堂教学质量，达到教学目标的.重要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择开头来说考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的进步并无帮助。在教学经过中创设情景、活动，让学生在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受聪明。
（四）关注学生。
教学中，对于学生进修的关注特别重要，对于学生的进修经过，包括学生的进修兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的进修积极性、进修的兴趣一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于学生的生成性难题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予注意，而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气，尊重学生提出的每一个难题，引导学生去分析、研究，并尝试解决。
以上，是我对自己本学期教学的回顾与划重点，在以后的职业中我会发扬优点，改正不足，努力进修教学学说，进一步转变教学觉悟，改进教学技巧。虽然这学期我在教学职业上取得了一定的进步。然而通过教学划重点，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。说到底，为了在今后的教学职业中打下坚实的基础，我将继续求索，不断创新。
教育专业毕业操作拓展资料 第一二篇
本学年，我校全体教师认真贯彻党的教育方针，根据《基础教育课程改革纲要》的灵魂，紧紧围绕学校职业，以教育教学为中心，以进步教学质量为重点，以学困生教育为突破口，努力构建有“让每一个学生得到充分进步的平等教育”教学环境。根据各学科的教学特点，我们有条不紊地开展了一系列的教育教学活动，顺利地完成了本学年制定的教学任务。现将教育教学职业拓展资料如下：
一、教学职业
教学职业是学校中心职业，教学质量是学校生活线，也是学校进步的标志。严格各环节管理，向环节要质量，向环节要效率，重视教育科研职业。
一）常规教学管理。
狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量进步的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的职业，教学做了一些较有成效的职业。
开门见山说，明确职业要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的职业要求,严格制定相应检查标准，健全教学考核细则，在个人备课的基础上重点抓了集体备课。集体备课要求主讲人制定出每一节或某一单元方案，可根据自身特点和学生特点采取不同的教法或不同的试题。明确提出教案书写要求，课堂教学规范要求，作业批改要求，辅导要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学经过中的盲目性和随意性。二是对教辅资料征订提出了规范的操作程序要求，基本杜绝了滥订、乱印教辅资料的现象，减轻了学生的经济负担和过重进修负担，也增强了资料的适用性，同时为学校增加了收入。三是提出了听课评课要求，并对评课标准、程序提出了具体的要求。学校领导每学期听课都在六零节以上，评课四零节，教师同行听课不少于一六节，评课不少于一零节。
接下来要讲，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了随机查课制度。由主管校长、教务处主任随机检查教师上课情况，严格监督课堂教学。逐堂查课制度的落实，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二是加强了常规教学检查。本学年期中和期末进行了两次常规教学大检查，分学科组检查，逐人逐本流水查阅，共同讨论，集体评价教案的优点、特点和不足，达成共识，最终定性，划分等次。对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，同学科对照、比较和鉴别，优中选优，平中见劣。通报检查情况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成绩又摆难题，既指出难题又提出今后努力路线。通过常规检查，学校全面掌握了教师常规教学情况，及时发现和矫正了教学中存在的难题，杜塞了漏洞，使常规教学在不断发扬成绩，不断改进的情形下健壮进步。三是加强了教学抽查。学校领导、教学口领导、教务处坚持经常进行随机抽查，每学期进行课堂教案抽查、作业抽查、教师听课情况抽查，每次抽查后，及时肯定成绩，对个别教师存在的难题，进行个别谈话，责承改进。对几次较集中的抽查，如实公布了抽查结局。
再次，严抓考风考纪。严抓考风是扭转学风，保证质量的有力措施。在期中、期末、统考和高三月考中，采取了一系列措施。一是考前对全体老师进行了业务培训，各班组织了考纪考风教育主题班会，为良好考风的形成奠定了基础；二是严密组织，规范操作，从考场编排布置到监考阅卷、登分都严格要求，精心安排，以高考中考标准组织考试；三是全员参与、通力合作。学校党政、教学、政教、后勤各方面既各负其责，又相互配合，保证考试顺利进行，开成同心同力抓教学的合力；四是纪律严明，职业到位。结合实际出台切实可行的纪律制度，考试期间老师认真负责、严格执考，学生遵守考纪、认真答卷，杜绝了老师脱岗或在岗不尽职，学生作弊事件发生。五是领导负责，责任明确。从巩固和进步“三风”建设成效的`高度重视考试职业。从根本上扭转了考风考纪，促进良好教风、学风的形成。
二）毕业班职业
期初教学召开了初高三学生座谈会，目的是怎样加强管理，切合实际地作好复习职业，进步中、高考成绩。座谈会上学生对毕业班教师教学情况给予了高度评价，赞扬他们的奉献灵魂，如：对教学精益求精，一丝不苟，关心爱护学生。同时对少数教师批改少对学生要求不严提出了建议。
为了使毕业班教师把握二零xx年考试动态，有的放矢的制定好复习规划，毕业年级教师作了一次二零xx年度试卷分析，及对二零xx年预测，并根据我校学生的特点确立了：抓两头促中间，注重中低档题的复习策略。
加强了对三室的管理，保证了实验的开出率。
二、教育科研职业
重视教育学说进修，加强业务培训
没有科研的教研是盲目的，教研是科研的基础，教师每学期以组为单位进修教育学说两次，并认真记笔记，目的是进修先进教育学说，转变觉悟，进步教师的学说水平。在寒假、暑假学校利用校园网络资源对教师进行培训，以进步教师应用信息技术能力，促进信息技术与学科教学的整合和教学方式的转变，进步课堂教学效果。王金丹老师被推选参加市骨干教师论坛，并取得较好的成绩。
开展岗位练功，进步教师教学水平
学校要求全体教师都上一节组内研讨课，并在此基础上推选一零人参加校级公开课，同时还要求上一届获奖教师分别作了示范课，这也是充分发挥市级骨干教师辐射、示范影响。学校还录制了“现代信息技术下课堂教学模式探索”三节课参加市评选。为了使社会和家长支持学校教学职业，参与管理，十一月份我校召开“求进步中的学校，做进修化教师，育特点化学生”教学开放活动。
教育专业毕业操作拓展资料 第一三篇
在面授式学说进修结束后，河北科技师范学院继续教育学院安排我们国培学员到x市中等专业学校进行观摩进修和教学操作，在该校领导、师生的大力帮助下，我们通过听课评课，座谈交流等方式，在下面内容方面收获颇丰。
一、明确了进步路线，树立了职业信心
作为专业带头人，通过交流进修，我们对于本校学前教育专业进步的路线渐渐有了比较清晰的认识，树立了在专业精品课程建设，学生职业能力提升等方面实施改革规划的充足信心。
二、验证了教育学说，积累了教学经验
前期在课堂上学到的各种学说技巧，指导着我教学操作的顺利开展，同时在众多杰出一线教师的课堂教学中，通过身临其境的体验感受，积累了有益的教学经验，可以为今后教学职业提供借鉴。
三、强化了专业能力，提升了综合素质
要做一个合格的学前教育专业教师，必须具备扎实的教学基本功和内涵丰富的专业能力。在实训中，我们和学生紧密互动，在课堂内认真观摩，课堂外积极思索，在很大程度上提升了个人综合素质。
四、搜集了宝贵素材，拓展了教育视野
在中专学校参加实训的经过中，我们认识和分析了具有代表性的学生进修现状，与老师们分享教学心得，搜集了典型案例、活动方案、管理办法等宝贵的职业素材，在更大程度上拓展了教育视野。
五、加深了同行情谊，奠定了交流基础
在中专学校，我们不仅进修到了行之有效的教育教学技巧和管理制度，还在和老师们的朝夕相处中逐渐加深了同行情谊，建立了和谐的交流关系，对未来的`共同进步进步有着深远的意义。
说到底，到中专学校参加教育教学的实训经历，是我国培进修中非常重要的一个组成部分，让我受益匪浅，记忆深刻，我会在今后积极践行这里学到的教育理念，运用科学的职业技巧，为本校学前教育的进步贡献更大的力量。
教育专业毕业操作拓展资料 第一四篇
二零__年三月一六日到五月二三日，我在祁连乡祁连中心小学已经实习二个多月了。实习生活是很有意义，让我初尝了身为一名教师荣耀，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
我所实习班级是三年级，所教授科目为语文。我班有二四名学生，其中女生一一人，男生一三人。多为留守儿童，总体来说基础较差，上期语文成绩在学校排名比较靠后，教学管理起来较为困难。我的指导老师是石洋达吉老师，教学经验极其丰富。
(一)班主任职业
此次实习兼带有班主任的职业。班主任职业一个班集体的灵魂，同时也是一项特别平凡甚至特别繁琐的职业。班主任一定要搞好本班的班风、学风，促进学生全面进步，进步学生各方面的素质。在这实习的这段时刻中我用心的观摩班主任管理班级的方式，坚持做到全天跟班(早自习、语数课、两操、大课间、班会课、放学等)。尝试着开展了五节班会课，同学生共同探讨怎样更好的管理班级。与学生家长中少部分有了接触，并及时的反应学生在校表现。处理突发事件两件。通过这一个月的职业，我觉悟到作为班主任一定要做到这么两点：
一、深入学生、亲近、了解学生。
跟着石老师担任班主任职业期间，我发现这些孩子非常的单纯，只要你肯用心去了解他们、真心的.去亲近他们、去喜欢他们，他们就会献给你一颗赤诚之心。
因此班主任必须深入班级、深入学生。
二、加强学生想法教育，培养学生的良好习性。
这里都是农村子女，平时家长不太重视想法品德、行为习性这方面的教育，而这方面从古至今都是极其重要的，在当今社会也越来越重视，好的行为习性能影响孩子的一生。天然的这项重责就落到了班主任的头上，班主任一定要认真负责、耐心细心、以身作则的用各种方式去引导孩子。
(二)教学职业
在教学方面，通过实习，我将书本学到的聪明运用到教学实际中，发现了自己在教学职业方面的优缺点，积累了操作的经验，争取在以后的教育操作中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，进步教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。一个月的实习，在教学方面给做得有特色的是下面内容几点：
一、勤于进修、乐于进修将适合学生进步的技巧大胆应用于教学。
教学一个很特点化的经过，每个老师都有属于自己的教学技巧、教学风格，有着自己的独到之处，在教学操作中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中进修、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。在这一个月的实习生活中，我前两周是见习部分，在此期间我认真观摩李老师的教学模式，全程跟班与李老师进行交流。后两周实习期间我认真听取李老师的教学建议，认真领会、斟酌李老师的教学精髓，感觉收获颇多。在自己教学的时候大胆操作，教学效果很不错。
二、把握好教学内容和教学重难点，做到有效深入的备课。
教学中最重要的是抓住重点，突破难点。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材。
挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。我们这些实习老师在这方面普遍表现的比较弱，教学时总想教给学生更多的聪明，但一节课的时刻终究有限，切入的点过多讲的不够透彻学生接受不了，似乎什么都讲到但其实学生什么似乎都没学到。因而，一定要抓住重难点，紧紧围绕两者进行教学。
三、及时辅导，查缺补漏
三年级语文内容对于我班部分学生来说领会起来有难度，需要及时的去个别辅导他们，帮助他们建立进修的自信心。根据心理学来说小学生的遗忘规律是从快到慢再到稳定，在教学时，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都一个很好的查缺补漏的机会。
在这一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过聪明，，我将会在剩下的日子努力进步自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、杰出的老师，我仍需不断地进修、不断地努力，在操作中摸索、在操作中进步!
教育专业毕业操作拓展资料 第一五篇
一、留心观察，适时鼓励
我发现在老师讲课时有一大部分学生是不参与进来的，也不排除低年级的孩子注意力不集中的缘故，然而老师却占了主要的责任。老师习性的叫爱举手的爱表现的孩子，为了课堂的顺利进行一般不会叫不举手的孩子，有的时候即使叫他们发言可是总是以批评收尾，这些孩子将会更加的沉默甚至不再敢举手。作为老师应该留心观察每一位学生，知道那一些事会但不敢举手的，在叫起他们的时候要有耐心听他们的意见及时回答不对也要给予鼓励增强他们的自信心。这种情况在我讲课的时候比较明显，对于平时不爱发言的同学，我发现他们是会回答的只不过他
